八年级语文上册 第四单元 十八 阿里山纪行同步测试题 苏教版.docxVIP

PAGE PAGE 1 第四单元 十八 阿里山纪行 一、双基积累 下列加点字的注音正确的一项是（ ） 莽．莽（mánɡ） 山岚．（lán） 浓稠．（chóu） 风靡．（mí） 堪．称（kān） 幢．顶（chuánɡ） 静谧．（mì） 茸．茸（rónɡ） 谛．听（dì） 红桧．（huì） 雄踞．（jù） 镶嵌．（qiàn） 下列各组词语中书写有误的一项是（ ） 人迹罕至 峰回路转 清辙 姊妹 庞然大物 分外醒目 青苔 纯粹 姿态各异 排列整肃 骤然 融会 接风洗尘 恍如隔世 幽情 隧道 下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ） 即令受此巨创，被用碗口粗的钢索系在另几棵原始大树上，神木依然拔地参天、八面威风、雄踞山间，无可匹敌。 下山的路上，不知谁哼起《高山青》：“阿里山的姑娘美如水??”但整个游程却没有看到一位阿里山姑娘。 席上，一位美学家的夫人对我说：“台湾人最喜欢唱的大陆歌曲是‘大海啊，大海，就像妈妈一样??’，有些重要的活动还把它作为合唱的歌曲。” 售票和入站检票的方式都使人瞬间有一种感受——像是在另一个时代。4.仿照示例，以“江上白帆”为开头写一句话。 示例：山上树林不是倒映潭中，而是山林与水潭镶嵌在一起，成了一幅倒置的水墨画。仿写：江上白帆 ， ， 。 综合性学习。 “乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头”，每每读这句诗，总会引发人们对祖国统一的热切盼望。最近，学校开展了了解宝岛的综合实践活动，请你主动参与。 请你根据自己了解的知识，向家人介绍一处阿里山的名胜。 答： 台湾不仅风景优美，而且物产丰饶，请你写出其中的两种物产。 答： 台湾那方沃土滋养了精邃的文化，请你写出对你影响较大的一位台湾作家或一部台湾影视作品名字。 答： 二、课内阅读 阅读课文“在树身之间穿行了一阵”至“它仍然是阿里山的标志、灵魂”，回答 6～9 题。 用四个字概括台湾著名的红桧被冠名为“神木”的原因。 答： 、 、 、 。 “它的树龄大约有三千年”“这些或许是它被冠名为‘神木’的原因吧”中的“大约”和 “或许”能否删去？为什么？ 答： “神木”已遭雷劈，为什么“它仍然是阿里山的标志、灵魂”？ 答： 前文提到“不到神木，又何以能说到了阿里山”，联系全文内容，你认为选文对表达中心有什么作用？ 答： 三、美文品析 阅读下文，回答 10～14 题。  竹海来去王 谨 ①大自然给四川长宁人恩赐了这片神奇的竹海。这是一片由翠绿酿造的海，是一片典雅绝美的海。 ②竹，系梅兰竹菊“四君子”之一，还有人将“松竹梅”称为“岁寒三友，”可见竹是国人喜爱的典雅之物。竹枝挺拔，竹干修长,亭亭玉立,婀娜多姿，四时青翠，凌霜傲雪，古往今来的中国文人骚客无不咏竹示雅。唐代诗人刘禹锡以诗咏竹云： “露涤铅粉节，风摇青玉枝。依依似君子，无地不相宜。”据说大画家郑板桥一生爱竹、敬竹，竟无竹不居，并 常画竹咏竹以自勉。大诗人苏东坡则留下“宁可食无肉,不可居无竹”的名言。 ③川南长宁的竹海游，让我的心灵得到一次洗礼。 ④在这片土地上， 开门见竹，睁眼是竹，合目记忆之帘映出的仍然是竹。竹，成为长宁人生活中的一部分，给长宁人生活注入宁静、休闲和典雅。 ⑤我们行走在 120 平方公里的竹海深处，导游不时给我们讲解竹海的历史与现状，并不时穿插一些故事，增添了我们这些采风者的情趣。据说，北宋诗人黄庭坚曾来此一游，当他登上峰顶，看到如此秀美成片的竹海时，他情不自禁地赞道：“壮哉，竹波万里，峨眉姊妹耳！”乡人闻讯纷纷前来献酒，诗人在石壁上书写了“万岭箐”三个大字。至今竹海内有两个乡仍名“万岭乡”和“万里乡”。如今的蜀南竹海保护区位于四川长宁、江安两县毗连的南部连天山余脉中，景区内 28 座山岭全是茂密的竹林，竹波荡漾，连片成海，绿透了天府的南端。如此广阔无际的楠竹海洋，实为国内外所罕见。1988 年蜀南竹海被国务院列为中国重点风景名胜区，1991 年荣获“中国旅游胜地四十佳”和“中国自然风景区十佳”的称号。 ⑥21 年前，我来过一次竹海，那时的蜀南竹海，完全是一片原生态的、幽静的绿海。沿着一条沙土路穿越竹海，可欣赏到沿路两旁一眼望不到边的翠竹。夜宿全部用竹材料建成的“竹海宾馆”，倾听竹涛声声，是难得的一种原生态的美的享受。自那以后，在我生命的旅程中，就多了一份对这片土地的情思。今天重游竹海，映现在视野里的人为开发的景点多 了，停车场多了，汽车多了，游人多了，竹制纪念品一条街多了。尽管旅游开发增加了当地市县的旅游收入，但对原生态的蚕食不能不令人担忧。呵护好竹海这一片上天的赐物，既是 长宁人的责任，也是所有游人的责任。我们应有保