中班数学区域活动指导.pdfVIP

浅谈中班数学区域活动中幼儿个别化指导 区域活动是以个别化教育的形式，尊重幼儿的个体差异，满足幼儿个体开展的需要，培 养幼儿的主动探索精神，开展幼儿能力的一种教学形式。在活动区活动中幼儿能够根据自己 的爱好、兴趣和能力自主、宽松、愉悦的学习，幼儿进展的是自发的学习，他们积极地与环 境发生互动作用。在活动区中，任何主题的提出与材料的投放过程，处处表现随机性和幼儿 的主动参与性，教师的教育意图在活动中不断地调整，灵活地实现。而在活动区活动中材料 的投放和教师的指导是两个至关重要的因素，它们直接影响着活动区活动的质量和开展。个 别化指导是一个开放性和幼儿互动的过程，在互动过程中