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随班就读教师管理制度 为了规范我校残疾儿童随班就读工作，特制定以下管理细则。 一、指导思想 1. 残疾儿童随班就读工作是贯彻《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国残疾人保障法》的重要途径，也是提高民族素质的有效措施。 2. 残疾儿童随班就读有利于提高残疾儿童少年的入学率，促进普教带特教，相互结合，共同提高。 3. 学校教师应高度重视残疾儿童随班就读工作，逐步完善工作机制。 二、教师职责 4. 随班就读班级的教师应热爱残疾学生，具备个别化教学能力。未接受特殊教育业务培训的教师应进行短期培训。 5. 残疾儿童随班就读教师应具备特教基础知识和基本技能，掌握随班就读班级教育教学的基本原则和方