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《逃家小兔》《整本书阅读》教学设计
第12课时整本书阅读课——《逃家小兔》
一、教学目标
1.培养学生良好的停顿习惯。
2.引导学生展开想象，练习使用“如果……我就……”的句式进行表达。
3.通过阅读交流，引导学生感受到母爱的伟大和无私。
二、教学过程
（一）谈话导入，揭示课题
今天我们要学习一本关于两只兔子的绘本。（板书）
1.认识封面：看，这是《逃家小兔》的封面。请仔细观察，你能得到哪些重要信息？
2.质疑题目：为什么这只小兔子要离家出走呢？
过渡：同学们，你们的猜测是否正确？今天，我将扮演兔妈妈的角色，带领大家进入《逃家小兔》的故事！
（二）看图想象，猜情节
1.学习第一组对话，感知句
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