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小学数学学习方法总结 学校：宝坻区建设路小学 姓名： 陈明旭 小学数学学习方法总结 凡是好的态度和方法，都应该让它成为习惯；学生学习方法的养 成可以是家长的督促，也可以是教师的教导，更可以是自己的自觉与 约束。下面介绍两个学生的学习方法与养成： 一、 李同学的学习方法浅谈 李同学是我们班新转来的学生，由于习惯在更低年级已经养成， 对于上五年级的他，数学学起来如鱼得水，两个多月来，对这名同学 的学习习惯的了解，总结主要有三个方面：一是课前认真预习，预习 的过程中他都尽力把练习题都看完，不懂的知识点，上课就认真听明 白，并记下自己没有预习到的额外小知识点。二是课下认真做练习， 并不满足于教师所给的题目，自己独自买数学习题书（一本就够）， 跟随课堂教学进度，自己在晚上或者周末完成练习，并由家长做好辅 导，当我了解到他这种学习习惯时，我就帮助他，让他如果在习题书 上有不清楚的题目，要随时问我，因为五年级的学生还没有养成主动 问问题的习惯，他也慢慢的开始问问题，虽然问题不多，相信在之后 的学习过程中会有更大的进步。三是认真对待错题，错题反应出在学 习中存在的问题，他在每次的作业中都及时改正错题，就这样的一个 大家都发觉不到或者认为不是学习方法的方法，在数学上至关重要， 发现错题并改正，加强类似练习，效果显著，特别是对低年级的小学 生来说，尤为重要，每次我都注意观察他的作业，一定是最认真的一 个。 总结：小学生预习的习惯很难养成，一旦养成，对学习的帮助巨 大；课下做额外练习题也是小学生很难具备的学习方法，需要家长的 督促与配合；错题大部分学生都会改正，但真正用心改正的少之又少， 需要教师课堂督促，家长配合。 二、 李同学和蒙同学的竞争-配合学习方法 李同学和蒙同学学习成绩都比较好，而且具备一定的能力，是班 主任的好帮手，两人也是好朋友，学习上总是关注对方是不是得了优 秀，卷子是不是得了高分，自己分数少了就会暗下决心好好学习，赶 上她超过她，但是这并不是嫉妒；她们平时学习上相互帮助，相互探 讨，出现分歧就请教老师，直到她们把问题搞清楚为止；她们两个也 处理着班里得各项事务，两个人每天都在一起，忙来忙去，充满朝气 与欢乐；这种良性竞争，默契配合学习方法的养成，使他们学习上不 断进步。 总结：这种学习方法能给人以积极向上的动力，促进学习，也有 利于学生的健康成长，教师平时注意观察，让这种学习方法平稳进行， 不破坏不干预，并可以主动应用在班里个别同学之间。