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有关做有智慧的班主任心得体会6篇 有关做有智慧的班主任心得体会6篇 需要具备广博的知识储备和卓越的智慧能力。我们需要不断 学习和更新教育理念和教学方法，掌握专业知识和教育技巧，结 合学生实际情况进行差异化授课。为你整理了做有智慧的班主任 心得体会精选范文。欢迎你的查阅和收藏。做有智慧的班主任心 得体会（精选篇1） 通过视频聆听了李镇西老师如何做好班主任的讲座以及他的 《班主任工作的若干“第一次”》，我深深感受到李老师浓浓的爱: 爱教师这个职业，爱班主任这个岗位，爱所教的每一个学生。今 年10月我有幸参加了省级班主任培训学习的相关活动，收获颇丰。 各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略，从学生心理健康 指导到教育法律和校园安全，从不同的角度诠释了该如何做一个 优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做 一名合格的班主任！我想一个优秀的班主任首先应该是快乐而有 每个读者由开始的受监视对象转变为图书管理员。所以我很欣赏 那位将字改了的人，他有一双发现的眼睛并很好利用了它。作为 一名教师就应该有一双发现的眼睛，去解决教育教学中的问题。 在我上小学的时候，班里有一部分同学自控能力差，于是我们就 开始每周换值周班干部，这样起到很好的效果，这些同学开始认 真地管理自己了，取得这样的效果都源于班主任老师那双发现的 眼睛。同时，在我实习的过程中也效仿我小学班主任的做法，任 用班里自控能力较差的学生为军体委员，很见效。 做一名智慧的教师，就要懂得坚持。古人常言“流水不腐， 户枢不蠹”就是要我们懂得坚持，做教师更要懂得坚持。汪老师 讲到这里时候特别举出了郑丹娜老师和吉林第一实验小学的张曼 凌老师的例子，要我感受颇深。我感动着郑丹娜老师那一片片由 爱写成的小纸条，用心与孩子们沟通，从学生年代走过来的我知 道学生是多么希望老师可以读懂自己的心啊，郑老师读懂了更坚 持了下来。 做一名智慧的教师就要懂得尊重。我还记得自己小学时侯自 己就曾被老师误会过，那种被无意宣传开的小误会会给孩子带来 很大的伤害，孩子在那种委屈、自尊心受到伤害的情况下不会哭 而是心在滴血啊，孩子虽然很小不懂得何为尊严但他明白自己受 到痛心的打击了。所以听了汪老师“一封家书，一个小男孩的尊 严“时候，我不仅明白学生对老师做法的感激涕零，现在的我更 是了解到那位老师那份给予学生尊重的宽容和仁者的智慧。 做一名智慧的教师要会反思。“我们真正的收获不在于吃了 多少东西，而在于消化了多少”这是在汪老师讲牛的反刍时候提 到的，用在教师的身上就是要学会反思，反思的过程就是在消化 自己的所得将其内化成自己的知识体系当中。 做一名智慧的教师要有多层次的思维反方式。我们很难理解 这道算式“0二100”，但是我们好好想一想如果要学生将试题全答 错和全答对，都需要他对试题解题方法成竹在胸，那么这个算式 就很容易理解了。所以在教育孩子的时候要多向、多层次的思考 应用方法，做一名智慧的教师。 做一名智慧的教师还应当学会“违规”，不按规矩出牌达到 出奇制胜的效果；做一名智慧的教师要懂得利用惩罚，在惩罚体 现教师的聪慧；做一名智慧的教师更要学会创新，在教育教学过 程中别出心裁；做一名智慧的教师要留意细节，感受以小见大的 乐趣 智慧有时候是在不断探究摸索和学习中升华出的一种灵感， 所以作为教师要不断积累总结，将灵感转化成一种经验，做一名 真正的智慧教师。 班主任工作千头万绪，学生作为班级管理的对象，是班级管 理的主体，他们参与度越高，班级管理效果就越好，学生的能力 越能得到提高。其实班级管理的过程就是学生自我成长的过程。 共同制订计划，增强主人翁意识。班级各种计划的制订，班 主任应该发动学生积极参与，这样不但能集思广益，使计划更符 合实际，更周密、可行，而且能增强学生的主人翁意识和自觉执 行班级计划的责任感。 全员参与，注重培养管理能力。组织实施制订班级计划，是 班级管理最重要的环节，是培养学生自主意识和管理能力的重要 步骤。在这一实施过程中，班主任要牢牢把握实施的主体是全体 学生，而不是班级的几个班干，通过让全体学生参与班级事务管 理提高学生的管理能力和素质 自查、互查结合，进行自我监控。检查是班级管理过程中不 可或缺的一环。通过这一环节，学生了解、掌握班级计划的执行 情况，目标的实现程度，并在此基础上做出相应调整与改进，以 便使今后工作更有成效。这一环节，班主任仍然要发挥主导作用， 坚持以学生为主体，实行自查与互查相结合。 由于班级管理对象是学生，是有着丰富思维的人，在今后班 主任工作中还要大胆尝试，探寻更有效的班级管理途径。 20—年3月19至20日，有幸在临沂参加了由北京师范大学 继续教育与教师培训学院举办的“全国中小学德育管理及班主任 工作技能提升高级研修班”的班主任培训活动。在这两天期间先