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中职--语文基础模块上册-教案 中职《语文 （基础模块）》（上册）教学设计 1、我的母亲 老舍 教学目标 1、了解作者生平及其重要作品。 2、体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀 念之情。 3、了解课文以时间为顺序的叙述方式。 4、品味作者自然朴素又充满感情的语言。 教学重点 1、引导学生鉴赏作者笔下所塑造出的伟大的 母亲形象，领悟作者对母亲的深情，从而培养健康 的情感。 2、引导学生品味作者那自然朴素而又充满感 情的语言。 教学难点 体会作者所一直强调的母亲对其的“生命教 育”，从而提升对浓浓亲情的珍视。 教学课时 2课时 教学步骤 一、导入新课 第 2 页 共 241 页 中职《语文 （基础模块）》（上册）教学设计 大家欣赏画面和新闻，看看这表现什么主题。 （生回答：母爱。） 名人对母爱的描绘： 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。—— 高尔基 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼 唤。——但丁 慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能 不甜？——雨果 成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她 是失败时的伴侣。——郑振铎 我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开 始的。 ——乔治•艾略特 活动一：悠悠母爱，丝丝缕缕牵扯不断，让我 们拾取其中一段，为爱下一个注解，描绘我们的母 亲。 二、课文探究 1、作者简介： 老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人。现代小 说家、戏剧家、人民艺术家。满族人。代表作有长 篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》；话剧《茶馆》、 《龙须沟》等，被誉为作家劳动模范。 第 3 页 共 241 页 中职《语文 （基础模块）》（上册）教学设计 第 4 页 共 241 页 中职《语文 （基础模块）》（上册）教学设计 第 5 页 共 241 页 中职《语文 （基础模块）》（上册）教学设计 明确：四个方面—— （1）第9节，“从这里，我学得了爱花，爱清 洁，守秩序。” （2）第 10 节，“到如今如我的好客的习性， 还未全改，尽管生活是这么清苦，因为自幼儿看惯 了的事情是不易改掉的。” （3）第 12 节，“她的泪会往心中落！这点软 而硬的个性，也传给了我。我对一切人与事，都取 和平的态度，把吃亏看作当然的。但是，在作人上， 我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就， 而不能超过自己划好的界限。”“母亲并不识字，她 给我的是生命的教育”。 （4）第 17 节，“生命是母亲给我的。我之能 长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个 不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格，习惯， 是母亲传给的。” 2、写作顺序： 明确——时间顺序： 母亲出嫁→我的出生→我一岁半 （庚子闹“拳” 那一年）→我小学毕业→我师范毕业→我廿三→我 廿七→七七抗战→去年→今年。 四、重点研习 第 6 页 共 241 页 中职《语文 （基础模块）》（上册）教学设计 1、第 12 节从哪三个方面表现母亲的坚强个 性？ 明确：（1）联军入城搜家时母亲镇定自若地保 护儿女。（2）北平无数次的变乱中母亲不慌不哭， 从无办法