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蟋蟀的住宅教案（精选20篇） 篇1：蟋蟀的住宅教案 第一课时 教学目的：  1、学会本课12个生字，熟悉4个生字。能正确读写下列词语：住宅、隐蔽、弃去、慎重、住址、挖掘、搜寻、骤雨、粗糙、简洁、干燥、钳子、耐烦、宽敞。  2、朗读课文，了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程。  教学重点：  朗读课文，了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程。  教学过程：  一、激趣导入  （拿出一个方阵的塑料蟋蟀）熟悉这小东西吗？叫什么？  蟋蟀。对，这是它的大名，小名叫什么？（蛐蛐）  师：“蟋蟀”两个字怎样写，老师忘了，谁来写一写？（一名学生到黑板上来写，其余学生书空）  师：小家伙虽小，但人缘特好，早已是大名鼎鼎、家喻户晓，你明白它有哪些本领？（好斗、唱歌、建住宅）  板书：蟋蟀的住宅  二、初读课文，了解蟋蟀住宅的样貌。  1、蟋蟀的住宅有多少平方米，有几层楼？小东西的住宅是什么样的？读课文，用“?D”画出有关句子。  2、讨论后老师在黑板上画出蟋蟀的住宅。（在课题的右边画出蟋蟀的住宅，直观、形象）  三、变换主角，再读课文。  1、师：小家伙的住宅不就是个小洞，有啥了不起的？  你们熟悉王老师的住宅吗？（不熟悉）  师：（惊异、不熟悉）王老师住的楼房100多平米，二层楼，比它好多了。可我的房子竟没这小家伙的有名，我心