第四章 指数函数的概念 高中数学.pptxVIP

4.2.1　指数函数的概念第四章　§4.2　指数函数 学习目标1.理解指数函数的概念，了解对底数的限制条件的合理性.(重点)2.了解指数增长型和指数衰减型在实际问题中的应用． 导语一个毕业生去求职，当和老板讨论薪资的时候，他说：“老板，不如这样吧，我第一个月只要1元，第二个月要2元，第三个月要4元，这样以后每个月的薪资都是前一个月的2倍，老板你看怎么样？”老板一听，这不多呀，当即拍板说：“好，就按你说的办，我们先签个3年的合同吧”，大家猜一下，第十二个月，他能获得多少工资(211＝2 048)？第二十四个月，他能获得多少工资(223＝8 388 608)？估计这个老板肠子都悔青了. 一、指数函数的概念二、指数函数解析式及应用三、指数增长型和指数衰减型函数的实际应用随堂演练内容索引 指数函数的概念 一 问题1　在某种细菌的培养过程中，细菌每10 min分裂一次，由1个分裂成两个.设分裂次数为x，细菌的个数为y，说出y与x的关系.提示　细菌个数y是分裂次数x的函数，对应关系为y＝2x.问题2　《庄子·天下篇》中写道：“一尺之棰，日取其半，万世不竭.”设经过x天，剩余量为y，说出y与x的关系. 问题3　以上两个函数在结构上有什么共同点？提示　指数都是自变量，底数都是不为1的常数. 知识梳理指数函数的概念：一般地，函数 (a0，且a≠1)叫做指数函数，其中指数x是自变量，定义域是R.y＝ax 注意点：(1)函数的特征底数a0，且a≠1；指数幂的系数为1；指数仅为自变量x.(2)注意区分指数函数与幂函数. 例1 (1)给出下列函数：①y＝2·3x；②y＝3x＋1；③y＝3x；④y＝x3；⑤y＝(－2)x.其中，指数函数的个数是A.0 B.1 C.2 D.4√①中，3x的系数是2，故①不是指数函数；②中，y＝3x＋1的指数是x＋1，不是自变量x，故②不是指数函数；③中，3x的系数是1，幂的指数是自变量x，且只有3x一项，故③是指数函数；④中，y＝x3的底数为自变量，指数为常数，故④不是指数函数；⑤中，底数－20，不是指数函数. (2)若函数y＝(2a－1)x(x是自变量)是指数函数，则a的取值范围是A.(0,1)∪(1，＋∞) B.[0,1)∪(1，＋∞)√依题意得2a－10，且2a－1≠1， 反思感悟判断一个函数是否为指数函数的方法(1)底数的值是否符合要求.(2)ax前的系数是否为1.(3)指数是否符合要求. 跟踪训练1 (1)下列是指数函数的是A.y＝－3x B.C.y＝ax D.y＝πx√ (2)若函数y＝(a2－3a＋3)·ax是指数函数，则a的值为______.2解得a＝2. 指数函数解析式及应用 二 例2 已知指数函数f(x)＝ax(a0，且a≠1)，且f(3)＝π，求f(0)，f(1)，f(－3)的值.因为f(x)＝ax，且f(3)＝π，则a3＝π，解得a＝ ，于是f(x)＝ ，所以f(0)＝π0＝1，f(1)＝ ，f(－3)＝π－1＝ . 反思感悟(1)求指数函数的解析式时，一般采用待定系数法，即先设出函数的解析式，然后利用已知条件，求出解析式中的参数，从而得到函数的解析式，其中掌握指数函数的概念是解决这类问题的关键.(2)求指数函数的函数值的关键是求出指数函数的解析式. 指数函数y＝f(x)的图象经过点 ，那么f(4)f(2)等于A.8 B.16 C.32 D.64跟踪训练2√设指数函数y＝f(x)＝ax(a0，且a≠1)，则f(4)f(2)＝24×22＝64. 指数增长型和指数衰减型函数的实际应用 三 问题4　从课本P114例2(1)中你能发现都建立了哪些函数模型吗？提示　A地旅游是一次函数模型，B地旅游是指数函数模型. 知识梳理1.指数增长模型：设原有量为N，每次的增长率为p，经过x次增长，该量增长到y，则y＝ (x∈N).2.应用：刻画指数增长或指数衰减变化规律.N(1＋p)x 注意点：(1)y＝kax(k0，a0且a≠1)，当a1时为指数增长型函数模型.(2)y＝kax(k0，a0且a≠1)，当0a1时为指数衰减型函数模型. (1)某种细菌经60分钟培养，可繁殖为原来的2倍，且知该细菌的繁殖规律为y＝10ekt，其中k为常数，t表示时间(单位：小时)，y表示细菌个数，10个细菌经过7小时培养，细菌能达到的个数为A.640 B.1 280 C.2 560 D.5 120例3√设原来的细菌数为a，由