人教版初中语文七年级下册回忆鲁迅先生1-课件.pptVIP

《回忆鲁迅先生》;;关于萧红;关于鲁迅;写作背景;整体感知课文： 请同学们快速浏览课文，完成以下三个任务： 1、标明18个部分。 2、标出读不准的字音和不理解的词语。 3、作者回忆了鲁迅先生的哪些生活场景？;你能读准下列加点字的音吗？;差;词语解释： 【鉴赏】鉴定和欣赏（艺术品、文物等）。 【筵（yán）会】即“宴会”，指宾主在一起饮酒吃饭的聚会（指比较隆重的）。 【窘（jiǒng）】①贫穷。②为难。③使为难。课文采用的是第二种解释，难堪。 【旷代】当代没有人比得上。 【听子】用镀锡或镀锌的薄铁皮做成的装食品、香烟等的筒子或罐子。 【踌（chóu）躇（chú）】①犹豫。②得意的样子。课文中用的是第一种解释。 【抹（mǒ）杀】一概不计；完全勾销。也作“抹煞”。 【紊（wěn）乱】杂乱；纷乱。; 请大家用简短的词语概括。 小标题 第一部分 笑声明朗 第二部分 步履轻捷 第三部分 鉴赏服饰 第四部分 不游公园 第五部分 看电影不乘车 第六部分 吸烟 第七部分 看书即休息 第八部分 陪客人、工作休息;;笑声明朗;知识拓展;步履轻捷;鉴赏服饰;看电影不乘车;抽烟;谈鬼;吃鱼丸;‘‘明朝会’’;病逝;乐观爽朗、平易近人、豁达随和、幽默、博爱（宽厚仁爱）、倔强、关爱他人、待友全心全意……...;这篇散文通过对鲁迅先生的笑声、走路、待人接物、读书、写作、养病、去世等生活细节的描述，展示了伟大的鲁迅先生的平凡生活，表现了鲁迅先生的审美情趣以及魅力气质，抒发了作者对鲁迅先生的热爱和怀念之情。;写作特色; 阅读鲁迅的著作可以感知作为思想家和文学家的鲁迅；今天又通过《回忆鲁迅先生》，展现在我们眼前的是一个生活化真实化的鲁迅，鲁迅是人而非神。他有着普通人的心态，他可以对人的穿着品头论足，他可以和年轻人开童心未泯的玩笑，他有普通人一样饮食、起居，他同样可以享受亲情，享受天伦之乐。 ; 这是一篇回忆性散文，萧红速写了鲁迅特有的神态，及生活中的互训和鲁迅的生活，看似琐碎、简单却真实，让人印象深刻。萧红的写这篇散文，从旁人的角度，回忆鲁迅给她留下的印象深刻的点点滴滴。 一件件小事的回忆，鲁迅先生特有的神态的再现，这些都是铭刻在作者心中对鲁迅先生的深深怀念和由衷爱戴。 这种于琐细中见深刻，由小处见大情感，刻画突出，情感真切的写法，对于我们如何表现平凡生活中的普通人物，怎样达到写作上的琐而不繁、琐而不浅都是一个很好的借鉴。 ;作业： 通过对本篇课文的学习，你对鲁迅有没有新的认识？请谈谈你的体会。写一篇不少于400字的文章。;《回忆鲁迅先生》;;关于萧红;关于鲁迅;写作背景;整体感知课文： 请同学们快速浏览课文，完成以下三个任务： 1、标明18个部分。 2、标出读不准的字音和不理解的词语。 3、作者回忆了鲁迅先生的哪些生活场景？;你能读准下列加点字的音吗？;差;词语解释： 【鉴赏】鉴定和欣赏（艺术品、文物等）。 【筵（yán）会】即“宴会”，指宾主在一起饮酒吃饭的聚会（指比较隆重的）。 【窘（jiǒng）】①贫穷。②为难。③使为难。课文采用的是第二种解释，难堪。 【旷代】当代没有人比得上。 【听子】用镀锡或镀锌的薄铁皮做成的装食品、香烟等的筒子或罐子。 【踌（chóu）躇（chú）】①犹豫。②得意的样子。课文中用的是第一种解释。 【抹（mǒ）杀】一概不计；完全勾销。也作“抹煞”。 【紊（wěn）乱】杂乱；纷乱。; 请大家用简短的词语概括。 小标题 第一部分 笑声明朗 第二部分 步履轻捷 第三部分