学前教育专业《第6单元 学前儿童的想象 作业题》.docxVIP

第六单元 学前儿童的想象 作业题 一、单项选择题 1 是想象的材料，其数量和质量直接影响着想象的水平。 A表象 B记忆 C感知 D动作 2科学家在提出新设想，创造家在改革新工艺，作家在创作新小说，艺术家在扮演新角色等活动中所进行的想象，都是 。 A无意想象 B记忆现象 C再造想象 D创造想象 3梦是 的极端形式。 A无意想象 B有意想象 C再造想象 D以上皆不正确 4幼儿一边听老师讲?小红帽?的故事，一边想象情节和人物形象，这种想象是 。 A无意想象 B再造想象 C记忆表象 D创造想象 5．幼儿看到浮云就自然而然地将其想象为人面、奇峰、异兽等，这是 。 A无意想象 B有意想象 C记忆现象 D以上皆不正确 6．有一个幼儿说：“我爸爸长得可高了，跟树一样高。〞另外一个幼儿听到后马上说道：“我爸爸也长得可高了，比树都高。〞此案例表达了幼儿想象的 。 A有意性 B无意性 C夸张性 D以上皆不正确 7一个幼儿的妈妈生病住进了医院，他很想去看妈妈，但是大人不允许。过了两天，幼儿告诉老师：“我去医院看妈妈了。〞可实际上并没有这一回事。这段材料说明幼儿的想象具有特点 。 A与事实相混淆 B夸张性 C不真实 D以上都不是 8在晨间活动时，一个幼儿拿着橡皮泥要捏东西。老师问他：“你想捏什么他呆呆地望着老师，不说话。等他将橡皮泥搓成了一个长条后，他告诉老师他想捏面条。这说明了 。 A幼儿想象的无意性 B幼儿想象的有意性 C幼儿想象的夸张性 D以上都不是 9在幼儿的绘画作品中常常有这种情况发生，幼儿画了“小人〞，又画“螃蟹〞，先画了“海军〞，又画了一把“牙刷〞。这说明幼儿无意想象所具有的特点是 。 A无预定目的 B主题不稳定 C内容零散、无系统 D受到情绪和兴趣的影响 10下面属于4~5岁幼儿想象特点的是 。 A想象出现了有意成分 B想象活动没有目的，没有前后一贯的主题 C想象的形象力求符合客观逻辑 D想象依赖于成人的语言提示 11 实际上是一种自由联想，不要求意志努力，意识水平低，是幼儿想象的典型形式。 A有意想象 B无意想象 C创造想象 D再造想象 12 以后，幼儿的想象开始表现出一定的有意性和目的性。 A婴儿期 B小班 C中班 D大班 13幼儿园教育应以 活动为载体，开展幼儿的再造想象与创造想象。 A文学艺术 B体育 C健康 D数学 14幼儿看见天上的云彩，说是“有个小孩在骑大马〞，这是一种 　。 Ａ注意　　　B感觉　　　C想象　　　D知觉 15【2021年下半年】幼儿常把没有发生或期望的事情当作真实的事情，这说明幼儿 。 A好奇心强　　B说谎　　C移情　　D想象与现实混淆 16．【2021年上半年】一名幼儿画小朋友放风筝，将小朋友的手画得很长，几乎比身体长了 3倍，这说明了幼儿绘画特点具有〔 〕。 A形象性 B抽象性 C象征性 D夸张性 幼儿听了很多遍故事，仍然听得津津有味，这是幼儿想象的〔 〕特点。 A想象常常受情绪和兴趣的影响 B想象的主题不稳定 C想象内容零乱、无系统 D以想象过程为满足 18在同一桌上搭积木的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是 。 A想象无预定目的，由外界刺激直接引起 B想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激变化而变化 C想象的内容零散，无系统性，形象问不能产生联系 D以想象过程为满足，没有目的性 19在游戏中，幼儿正在当“售货员〞。突然看见别的小朋友在“运砖块〞，他就跑去当“运砖块〞的“工人〞，这说明幼儿 。 A以想象过程为满足 B想象的主题不稳定 C想象内容零散，无系统 D想象受情绪和兴趣的影响 2021老鹰捉小鸡的游戏中，幼儿由于同情被捉去的小鸡，产生了这样的想象：“最后大公鸡把小鸡又救回来了〞，说明幼儿的无意想象具有〔 〕特点。 A想象的目的不明确 B想象的主题不稳定 C以想象过程为满足 D想象常常受情绪和兴趣的影响 21小彤画了一?个长了翅膀的妈妈，?教师合理的应对方式是 ?。 A让小彤重新画，以便其作品更符合实际 B画一个妈妈的形象，让小彤照着画 C询问小彤画长翅膀的妈妈的原因，接纳她的想法 D对小彤的作品不予评论 22以下现象表达了幼儿的再造想象的是 ?。 A看图说话时，有的幼儿能说出图上没有但与主题相关的内容 B幼儿把音阶想象成“走楼梯〞，从而理解音阶 C幼儿常常自己造词，出现“造词现象’ D绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色 23糖糖听完白雪公主的故事后，?马上假装自己是王后，对着镜子有模有样地说:“魔镜魔镜，谁是世界上最美的女人〞然后又跑到镜子前，粗