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学科优化设计方案 学科：物理 教师： 学情分析 学生： 学习态度：该同学对学习的热情不够高涨，没有把学习放在第一的为上，应加以注意。 学习优势：该同学基础知识掌握的不错 5、成绩：80多分（满分100分）。 针对计划 一. 计划说明 对学生来说这是新的挑战，这些新知识对学生的思考水平和接受水平要求有所提升，此时需要一种适合的学习方法来提升学习效率，以便在新一轮的竞争中让学生处于领先地位。 二．针对计划 第一阶段： 巩固阶段 首先我们先复习物理，所谓温故而知新，在复习的过程中找到学生的不足之处，以便查缺补漏。此过程难度比起上课稍微提升，学生会见到一些较难的题型，但是一旦把难题都解决了，那么简单的题目就不再是问题了。我们会在复习的过程中把一些学习方法和解题技巧教给学生，让他能够从容面对后面的课程。 第二阶段：提升阶段 合适的学习方法能够让学生发挥出更加优异的水平，我们会注重对学生学习方法的培养，这是让他受用终生的大事。 学习方式为：一对一 三．给家长的建议：（1） 希望家长把学生的学习放在最重要的位置，不要让他在学习是受到外界干扰 （2） 小孩子对家长的依赖性比较强，在遇到学习上的困难时喜欢找家长帮忙，久而久之容易养成缺乏独立思考的习惯，希望家长在处理这个问题是以鼓励学生独立解决为主，而不是一味包办。 （3） 平时要多和孩子沟通，多给予他表达的机会，不但能增进父母与孩子的感情，还能让孩子性格更加开朗，有利于他的学习和生活 （4） 注意控制学生的娱乐时间，养成良好的作息习惯。