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三角形的分类优质课教案获奖 生2：按边分。（按边的长度或形状分。板书：边） 生3：按角和边的关系分。（按角和边的特征组合分。板书：角和边） （2）让学生分组，讨论各自的猜测，并找出支持自己观点的三角形。 （3）每个小组派代表上台，陈述自己的分类标准及支持自己观点的三角形，并让其他小组提出质疑和补充。 2、展示分类结果。 （1）教师梳理各小组的分类标准，总结出角和边的关系是给三角形分类的主要标准。 （2）出示教材例5，让学生根据分类标准，对其中的三角形进行分类，并标注出各种三角形的特征。 （3）教师引导学生总结各种三角形的特征，如锐角三角形的三个角都是锐角，等腰三角形的两条边长度相等等。 3、