2023年《10以内的加减法》教学反思.pdfVIP

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 2023 年《10 以内的加减法》教学反思 2023 年《10 以内的加减法》教学反思 1 在教学《10 以内加减法》这一课时，为使学生更快的掌握 10 以内的加减法，更为了让 学生能够对 10 以内加减法更有兴趣，于是，我通过网上搜集资料、集思广益等多种手段， 最后设计了一个与实际生活贴近的“购物商店”的活动，活动过程中，我在课堂上布置一个 生活用品、学习用品等物品的小型商店，并且每个物品都标有 10 元以内的整元的价格标签。 一名学生扮演购物者，一名学生扮演售货员，要求正确地付钱、找钱。活动开展中，同学们 面对商店内的货物兴趣高涨，他们不断地进行着交易，从买方和卖方两个方面不断的变换角 色，让自己在做与评的过程中掌握了“10 以内的加减法”。 一节课的教学让我深深明白：这样的游戏活动不但提高了学生的计算能力，而且让学 生深深体会到生活中处处有数学及学习生活中数学的乐趣，培养了学生应用数学的能力。今 后的课堂中，我一定会抓住一年级孩子的特点创设更多的有意义的活动，让课堂更具有魅力！ 2