英语教学设计U5 Why do you like pandas (Section A 2d-3c)参考模板范本.docVIP

PAGE / NUMPAGES 英语教学设计 U5 Why do you like pandas? (Section A 2d-3c) 一、基于标准的目标设计 情感态度目标 1.乐于参与英语活动，喜爱小动物，珍爱动物、热爱大自然。提升发现美、感受美、欣赏美的能力。 知识技能目标 2.（90%学生）能根据读音规则和音标拼读单词pet,leg,cat,sleep。 3.（80%学生）能正确用表示品质的词来描述动物interesting,scary,cute,boring,cool。 4.（75%学生）能真实地表达自己对动物的喜好。 文化意识目标 5. 通过学 习能意识到中西方对家养宠物的态度的不同之处，如在西方，宠物往往被当做家庭的一员，雌性用she指代，雄性用he指代，一般不用it指代。 学习策略目标 6.能正确模音2d,并编写新对话。 教学重难点 重点： 词汇：A： pet,leg ,cat,sleep, B:interesting,scary,cute,boring,cool 句型：A：Why do you like…？ B：Because they’re ... A: Why do you like ...? B: Because they’re... 难点：根据2d 描述，借助修饰词和重点句型，编写新对话。 【