故宫 教学课件.pptxVIP

;;朱元璋;郑和;明永乐大典;; 统一多民族国家的巩固和社会的危机;整体感知;课程标准:掌握明朝加强君权的措施。 重点：明太祖加强君权的措施。 难点：八股取士。; ;;一次大学士宋濂上朝，朱元璋问他：“昨天在家请客没有，请的哪几位客人？吃的什么菜？”宋濂如实一一回答．朱元璋高兴地说：“说的全对，没有骗我。”说着拿出一张图，上面画着宋濂请客的座次位置。宋濂见了吓的出了一身冷汗。 　通过故事思考朱元璋是通过什么措施知道宋濂请客这个事的？该机构的主要职责是什么？特点是什么？ 　 　 ;　 联系现实，根据你们所了解的法律知识，你们认为特务机构锦衣卫侵犯了公民的哪些权利？你愿意回到明朝吗？为什么？ ;;雏 形 正式形成 发 展 僵化;“八股取士”五个“只”;;明太祖朱元璋采取了哪些加强君权的措施？; ; ;;再见