部编版六年级语文上册第六单元19 只有一个地球【精品教学课件】.pptxVIP

;地球;;; 自由朗读课文，要求： （1）读准字音、读通句子。 （2）思考：课文写了关于地球的哪几个方面的内容？作者想要表达的最重要的观点是什么？;初读课文;;; 课文写了关于地球的哪几个方面的内容？作者想要表达的最重要的观点是什么？;1-2自然段：地球美丽渺小。 3-4自然段：地球的资源有限。 5-8自然段：如果地球被破坏，我们无法移居。 第9自然段：提出最重要的观点“我们要精心保护地球，保护地球的生态环境”。;地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。; “我们要精心保护地球，保护地球的生态环境”这一结论是怎么一步步得出的呢？;学习提示： （1）默读课文1-2自然段，边读边思考：从哪些句子感受到“我们要精心保护地球，保护地球的生态环境”？ （2）勾画关键词句，进行简要批注。; 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。 但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。; 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。 但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。;; 映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。 但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。; “我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”;我们要精心地保护地球， 保护地球的生态环境。; 学习了第19课的第一课时，会认会写了生字词，知道了课文先写了地球的美丽渺小，接着写了地球的资源有限和我们无法移居，最后写了我们要精心保护地球，保护地球的生态环境这一最重要的观点。; 看拼音，写词语。;C;课后作业;课堂板书;另附培优训练参考练习书：《状元大课堂》《状元作业本》《同步作文》;; 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。 但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。;;品读课文;品读课文;以目前的开采速度，全球石油储量仅可供开采30-40年。 铁矿可开采128年，金19年、银15年，锰只有4年……?; 全世界5.5万亿立方米的水体受到污染。每年有3千多万人因缺水或饮用不洁净的水而死亡。;;; 由于人类的活动，平均每天灭绝的生物就多达140种。;品读课文;品读课文;品读课文;品读课文; 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。; “我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”;我们要精心地保护地球， 保护地球的生态环境。;品读课文; 只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！;我们要精心地保护地球， 保护地球的生态环境。;课堂板书;品读课文; 但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。;;; 但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。;小练笔; 只有一个地球;一、在括号里填入合适的关联词语。;二、拓展阅读。;课后作业