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2023-06-13 发布于辽宁
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高中语文教学反思.docx

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高中语文教学反思高中语文教学反思抓住关键，从教师教学入手，在课堂教学中创设诱人的情境。学生感兴趣的、熟悉的形式可以有效地激发学习兴趣，激活课堂气氛。例如，在讲解诗歌鉴赏课时，先从分析流行歌曲的美妙之处开始，引起学生的向往，再讲解诗歌鉴赏知识，学生学习的效果便很好。这种以俗解雅的方法，在教学中显得轻松风趣，极大地调动了学生复习语文的兴趣。必须充分发挥学生主体作用，变被动为主动。挖掘学生的潜力，激发和培养他们的学习兴趣，让他们在课堂上有自主的学习与思考的时间与空间，主动参与课堂教学活动。例如，每节课让一两个学生上台发言演讲，再请一两个学生上台针对同学演讲发言，发表评价。在自读课文的教学中，