人教版七上2.1.3动物细胞教案.pdfVIP

本文由一线教师精心整理/word 可编辑 2021 市优质课 初中生物教学设计 动物细胞 第一章 细胞是生命活动的基本单位 第三节 动物细胞 一、教材分析：本节内容是在第二节《植物细胞》的基础上进一步练习“人的口腔上皮细胞临时装片”的 制作和观察，同时通过观察几种动物细胞，明确动物细胞的基本结构以及动植物细胞的区别，更进一步加 强认识：细胞是构成生物体的基本单位。最后通过模拟制作动物细胞，使动物细胞中的各结构形象化，立 体化，给学生留下深刻的印象，为下一步的学习激起浓厚的兴趣。 二、学情分析：学生在前两节课中，已经对临时装片的制作和细胞的结构有了一定的认知基础，对制作临 时装片和细胞的结构不再陌生。但不同的是，这节课制作和观察对象有改变，转向对人体细胞临时装片的 制作和观察，想到马上就可以观察自身细胞，学生可能更加兴奋。 三、教学 目标：1. 制作并观察人的口腔上皮临时装片，并使用显微镜观察。2. 认识动物细胞的基本结构。 3. 说明动物细胞与植物细胞的异同点。4. 尝试制作动物细胞模型。 四、教学重点和难点 重点：制作人的口腔上皮细胞的临时装片，并使用显微镜观察；动物细胞的基本结构。 难点：制作人口腔上皮细胞临时装片。 五、教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 教学意图 创设情境 1.出示公安部门获取生物样品的材料，鉴 1.认真观看图片 1．激发学习欲望。 导入新课 定植物体还是动物体的新闻图片。 2 ．为动物细胞的结构学 2.如何区分呢？相信大家通过这节课的学 2.激情、产生兴趣 习铺垫 习，都会成为真正的小专家，协助解决这 1 / 3 本文由一线教师精心整理/word 可编辑 一问题。 一、观 1.展示实验目的和材料用具。 1.观看大屏幕明确实验目 1.明确实验目的 察人的 的检查实验材料是否齐全 口腔上 1. 如何获取人的口腔上皮细胞呢？ 2.观看 “刮”动画及教师 2.学会正确取材，注意 皮细胞 出示动画，教师演示 演示 安全 3.将牙签直接放到显微镜下能看到上皮细 胞吗？需要制成临时装片，如何将细胞转移3.观看 “涂”动画 3.学会涂抹细胞 动载玻片上? 4.具体制作口腔上皮细胞临时装片的步骤4.学生小组合作讨论交流 4.小组合作，了解实验 是怎样的呢？ 实验步骤，完成学案 步骤 5.总结步骤 5.学生回答并观看演示图 5.明确实验步骤 片 6.屏幕出示温馨提示及注意事项 6.学生对照提示，开始制6.注意操作规范和 7.指 7.学生开始实验，教师巡视指导 作 7.学生制作并观察细胞 导学生规范实验及解决 问题