电视台实习总结.doc

实习报告 实习单位：************ 实习时间：************* 斗转星移，时光飞逝，短短的实习生活马上就要告以段落了，在此，我也要对我的实习生活做一个简单的总结，为我的实习生活画上圆满的句号。 初次得到我被分到汉中电视台的消息是从打给龙老师的 中得知的，当龙老师告诉我，“你被分到汉中电视台了，是考虑你平时在电视这方面做的好”。短短的一句话，让我久悬于心的石头终于落了地，伴之而来的还有无比的激动。汉中电视台，一个在我的心中很神秘，很神圣的地方，现在终于向我敞开了大门。我知道，我们系上已经有好几年没有联系联系上这个实习点了，我也知道，我们被分到汉中电视台的全年级也只有我们四个人。我的心中充满了对老师的感激，感谢老师对我们的信任，同时，我也暗下决心，一定要抓住这次难得的机会，努力工作，为了我们学校，我们系，更为了我们自己。 9月10日下午，我们4名实习生，在带队老师黄老师及系上另外两名老师的带领下来到了汉中电视台。在与负责此事的侯主任见过面后，我们4人就分别被安排到了新闻中心和节目中心，我留在了节目中心。我随后就被带到了节目中心的办公室，接待我们的节目中心组长汤老师又将我们带到了节目中心的机房（非线性编辑室）。 来到机房的第一感觉，人很多，机器很多，线很多。经过一个下午的观察、学习，我对节目中心的基本情况有了一个初步的了解。节目中心共有后期编辑正式人员五人，还有摄像师五人，还有编导人员四名，还有一些领导等等。那天下午我们去机房的时候，大多数的人员都在机房，还有三位领导正在审片，所以就有“人很多”的感觉。每一名编辑人员都配有一套线性编辑系统，包括一台大洋编辑机，一台监视器，一台或两台电脑监视器，还有若干的录放机，这就给人造成了“机器多”的感觉。这最后一多，就是线很多，机房的线真的很多，每一套编辑设备就需要很多的线才能连接起来，视频线、音频线、电源线等等，不同的编辑设备之间经常也需要连接，上载节目等等，这就成了“线很多”的原因。虽然，有这“三多”，但是却一点也不混乱，大家各司其职，一切都显得那么秩序井然。 来到节目中心后，我所接触的第一项内容就是审查节目。那天很凑巧，我们赶到节目中心的那天下午，严老师、徐老师和渠老师就正好在审查节目。当时已经审查到《汉中在线》节目中的快乐现场这个板块。这个板块是一个娱乐性的的板块，这期的节目采用了游戏比赛的形式，节目中有四个来自汉中铺镇的小朋友参加了名为“水上摩托”的游戏。通过观摩学习，我对电视制作的理解地慢慢开始了：电视节目的用词，用语是非常的严谨的。在节目中，主持人王丹婧老师在提到新中国的成立时，用了“建国60周年”，而严老师则立刻指出应该用“新中国成立60周年”，可见电视节目对于解说词要求之严格；摄像人员在拍摄时应该对节目的表达目的有一个深入的理解，以便于在摄像时能够抓住要领，但在本期的快乐现场节目中，摄像人员在拍摄中没有抓住关键性的镜头，导致娱乐性节目缺乏娱乐性，无法满足广大观众对于娱乐性的要求。这些都是我在刚进入节目中心对于电视的浅显理解，之后随着学习的深入，我的理解也在逐步加深。 我所接触的第二项工作是：采集素材。采集素材是后期编辑的第一个必经步骤，虽然很简单，但是却需要非常地细心。在第一次采集素材之前，沈默老师给我教了怎样辨别电源线、音频线、视频线，又该怎么样去接线。线连接好了以后，在非编辑软件中点击【视、音频采集】菜单，在弹出的窗口中点击采集按钮，即可开始采集。看似很简单的工作，对于我们初次做这项工作的人来说，还是有许多东西需要注意：在采集开始之前，需要在最前面留大约30秒钟左右的黑场，这样就可以避免因机器反映时间造成素材的不完整；在采集时，应该将不同内容的镜头的素材分开来采集，并分别进行命名放入相应的文件夹中，以方便后期编辑；有的素材采集只需要音频时，就只采集音频，而对于只需要视频的素材，就只采集视频，这样可以避免浪费磁盘的存储空间，造成机器运行迟缓；在采集的过程中要进行监控，如出现异常情况，应该立即停止采集。而对于音频素材来说，采集一经停止，下次就需要重新采集，这样才会保证音频的连贯性。 接下来，我又学习了为节目添加字幕。在《汉中在线》第123期的故事汇版块，讲述的是一位老红军在陕南参加抗战的经历，由于这位老革命战士讲的是山西方言，考虑到需许多的观众会听不懂，我们就需要为其添加字幕。添加字幕是一项相对来说比较简单的工作，但却很费时。我们首先需要仔细地辨别听清楚节目中人物所说的每一句话，然后再打开【字幕】菜单，将字幕一句一句的打上去，在对字体的位置以及颜色进行调整，最后再调整字幕所在轨道的素材长度，使字幕与画面同步，就这样一句一句，直到添加完所有的画面。通过这项工作，我再次体会到了电视工作者严谨的工作作风，有的话我们好几个人在一块听好几遍还是听不清，电编以及编导