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Word 第 第 PAGE 1 页 大学生信息意识信息素养的研究论文 在高中信息技术教学中，老师要对同学之间的个体差异与敬重，实行分层教学的教学模式。这是由于不同的同学在个体素养、成长环境和家庭背景方面都存在差异，要切实培育同学的信息素养，就要充分结合同学的力量差异和信息技术基础差异来进行教学。例如，粤教版选修三《因特网上的信息资源》一课的教学过程中，对于信息技术基础较差的同学，老师可以要求其能够了解万维网，并绘制网络扫瞄图；对于规律力量较强、信息技术基础较好的同学，老师可以要求其把握P2P技术；对于操作力量较强或具备美学基础的同学，老师可以重点培育其编程力量和软件应用力