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自闭症儿童语言训练 孤独症儿童语言训练应该按照一定的顺序进行。首先是模仿动作，这有助于提高孩子的注意力、协调能力和配合能力。接下来是听口令做动作，这有助于提高孩子的注意力、语言理解能力、协调能力和配合能力。然后是叫名反应，这是自我意识外化的起始点。接着是强化发音，这有助于将孩子的无意识发音转化为有意识的，或纠正发音。接下来是发单音、仿说词、仿说句子、自动说、简答和代名词的使用。最后是对话与叙述。这些训练适用于几乎所有年龄的孤独症孩子的语言训练，因为这些训练能提高孩子各方面的能力。 孤独症儿童的语言训练需要有生活基础。较为宽松的生活空间、良好的生活气氛、孩子充足的社会性接触（在家长主动的引导下