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微型课题开题报告 程和方法，不断完善研究方案。 3、总结阶段（2014年4月——2014年5月） 主要任务：对研究结果进行总结和分析，撰写结论报告并进行交流和分享。 三、研究举措： 1、开展一系列课堂教学活动，引导学生正确书写作业的姿势和方法。 2、组织学生自查自改，发现自己作业书写存在的问题，并进行改正。 3、加强教师的指导和监督，及时纠正学生的错误书写习惯。 4、鼓励学生多写多练，提高作业书写整洁能力。 基础教育科研微型课题研究实施方案（开题报告） 立项号： 负责人： 课题组成员： 课题名称： 《培养一年级学生作业书写整洁能力的研究》 研究的背景和意义： 通过对一年级学生作业检查，我们发