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辩论赛活动策划方案 一、活动目的 辩论赛是一项旨在提高参赛人员的口才技能、逻辑思维能 力、批判性思维等综合素质的活动，同时也是加强学生团队协 作、提高学生自信心和独立思考能力的有效途径。因此，本次 辩论赛主要目的是： .提高参赛人员的口才表达能力和辩论技巧； .培养参赛人员的思维能力、批判性思维和逻辑思维能 力； .加强学生之间的团队协作能力，提高自信心和独立思 考能力； .丰富学生的学习生活，扩大学生的知识面。 二、活动时间和地点 时间：本次辩论赛时间定于XX年XX月XX日（星期X）下 午2： 00开始。 地点：本次活动地点将在学校xx楼XX会议室进行。 三、参赛人员的选拔原则 .参赛身份：本次辩论赛面向全校学生开放，凡是对辩 论感兴趣、有一定辩论基础、具备较高的口才表达能力的同学 均可报名参赛。 .参赛人数：本次辩论赛共招募参赛者16人，每场四人 进行，比赛共设置4轮辩论。 .选手选拔：参赛者可以组成2人或4人小组。每个小组 内应确定队长一名，代表小组参赛。根据参赛人数，将参赛者 平均分配到小组，并由小组内部自行协调确定辩论角色。 四、比赛规则 .辩论方式：本次辩论比赛采取〃三辩〃方式，每个小组 将轮流负责支持或反对主题的讨论。 .评判标准：本次辩论比赛将按照以下标准评判： (1)逻辑性：即辩论过程中，所使用的论据是否有逻辑 性和说服力； (2)说服力：即让听众相信你说的话，需要充分掌握辩 论主题的相关知识，并表现出自信和态度决心； (3)时间控制：参赛者需要在规定的时间内完成辩论， 不可以超时； (4)表达能力：评判者将根据参赛者的发言是否清晰、 条要、精炼以及态度表示等多方面综合评判。 五、比赛设置 .主题设定：本次辩论比赛将分为4个主题，分别是： XX问题是否应该被合法化？ 学霸和学优哪个更适合现代社会？ 人工智能是否会取代人类工作岗位？ XX政策是否应该被实行？ .时间安排： 本次辩论比赛共包括4轮辩论，每轮辩论每组参赛者各有 6分钟的发言时间和2分钟的辩论排场时间，评判者将根据上 述评判标准进行现场打分，最后根据总分确定获胜组。 .表彰设置： 本次辩论比赛将根据前4名的总得分评选出冠亚季军和第 四名，并颁发相应的获奖证书和奖金作为奖励。 六、活动组织架构 主持人：负责现场活动的推进和控制，保证比赛活动过程 顺利进行。 评审团：主要负责对选手在辩论中表现的情况及其辩论内 容的质量进行评价并最后决定获奖名次。 裁判人员：一名专门负责计时计分和提醒选手发言时间的 工作人员。 后勤保障：负责场地和设备的布置，为参赛选手提供必要 的后勤保障。 志愿者：为比赛现场提供流畅的秩序和诉求，并协助裁判 工作。 七、活动预算和赞助 活动预算主要支出在场地租赁，物料准备（文具，饮料， 前场等）和奖励金等方面。根据具体的费用结构，在进行细化 分析后，预算在XX万元左右。 为支持本次辩论比赛的开展，学校将向相关企业和爱心人 土主动寻求支持与赞助。具体方式及取得资助的情况将由学校 的发展中心全力落实。 八、安全保障 为确保本活动的安全顺利进行，活动组织者将严格遵守有 关安全规定，但参与人员自身的安全责任也十分重要。因此， 在活动开展期间，组织者将加强场地安全措施的管理和维护， 并规定参赛选手在比赛时就需不断保持自觉，积极配合组织者 的管理，保障整个活动能够实现预期目标。 九、总结 本次辩论赛是一个严肃的知识竞技活动，有助于学生提高 自己的知识水平和综合素质。作为组织者，我们应该全面提高 比赛的组织质量和水平，让参赛者在优美的环境和良好的氛围 中学习交流，让他们梳理知识，搜集材料并更好地体现自己的 能力。同时，比赛过程中也要注重发掘学生人格方面的优势， 提高广大学生的自信心和竞争意识。在此次比赛成功结束后， 洛阳市某某初中将推进类似活动，为学生搭建更多有用的学习 平台。