九年级物理全册电压电阻电压新版新人教版.pptxVIP

九年级物理全册电压电阻电压新版新人教版;识别电路中的电表种类(规律方法); 如图16 - 4所示的电路中a,b是电表,闭合开关要使电灯发光,则 (　　) A.a,b都是电流表 B.a,b都是电压表 C.a是电流表,b是电压表 D.a是电压表,b是电流表 ; 1.如下图所示,L1和L2是两只相同的小灯泡,a,b是电流表或电压表.闭合开关S后,若两灯都能发光,则(　　) ? ;[提示:假设a,b两表均为电流表,则由于电流表可看作导线,电路中的电流将从电源正极直接沿电表b,a回到电源负极,此时会引起电源短路,由于两灯泡中没有电流通过,故两灯泡均不发光,A项错误;假设a,b两表均为电压表,则由于电压表相当于断路,电路中的电流只能从电源正极经灯L1回到电源负极,只有L1发光,不符合题意,B项错误;假设a为电流表,b为电压表,则电流将从电源正极到L1和L2中间的节点“兵分两路”,一路电流经过灯泡L1,另一路电流经过灯泡L2,电表a,最后合到一块回到电源负极,此时两个灯泡L1和L2均发光,C项正确;假设a为电压表,b为电流表,则从电表b的右端到两灯泡中间的节点之间有两条路,一路沿上面的导线,另一路沿灯泡L2(电表b可看作导线),显然电流更“愿意”沿上面的导线走,那条路更为“顺畅”一些,此时灯泡L2被短路,不会发光,D项也不符合题意.故正确答案为C.]　;例2; 2. 在下图所示的电路中,闭合开关S,能用电压表测量L1两端电压的正确电路是 (　　); [实际应用题]一次,小明同学用有3 V和15 V两个量程的电压表测电压时,电压表“-”接线柱已经接入电路,在用15 V量程试触时,指针位置如图16 - 6所示,则下一步的实验操作应该是 (　　) ?; [故障分析题]某同学将两个小灯泡按如图16 - 7所示的方式连入3 V的电路中,闭合开关后,发现两灯都不亮,他猜想可能是开关接触不良.用电压表对电路进行了正确检测后,他判断出确实是开关S接触不良.在他的检测中,以下情况不可能出现的是(设故障只有一处) (　　) ?; 　 　 [探索创新题]我们常常将看似无关的两个事物或现象联系起来,进行“类比”.“类比法”可以帮助我们理解概念、巩固知识,以下是“类比”学习案例: 将如图16 - 8所示的“水路”模型类比基本电路,可以发现:; (1)叶轮机在“水路”??的作用与下面哪个元件在电路中的作用相当 (　　) A.电源 B.开关 C.用电器 D.导线 (2)类比“水路”模型中“水压是使水管中水定向运动形成水流的原因”,我们很容易理解电压是使电路中 　　　　定向运动形成　　　　的原因.?;　　 [实验探究题]科学探究:苹果电池的电压大小U与电极插入苹果的深度h的关系.在苹果中插入铜片和锌片就能成为一个苹果电池,铜片是电池的正电极,锌片是负电极.那么苹果电池的电压大小与电极插入苹果的深度有怎样的关系呢?某实验小组用如图16 - 9甲所示的实验器材对该问题进行探究. ;两电极插入的深度h/cm;〔解析〕本题是实验探究题,探究苹果电池的电压大小U与电极插入苹果的深度h的关系.(1)电压表经开关接在电池两端,电路图如图16 - 10所示;(2)实验时,应保持其他条件不变,只改变电极插入苹果的深度h;(3)由电路图知,电压表量程是3 V,由图示电压表知,电压表的分度值是0.1 V,电压表示数是0.3 V;(4)由表中实验数据可知,随电极插入深度的增加,电池电压增加;(5)苹果电池的电压大小还可能与苹果的种类(或苹果大小、两电极间的距离、电极面积大小、电极材料等)有关;(6)如果实验前不知道苹果电池的正负极,可以使用电压表来判断,还可以使用电流表(或发光二极管、小磁针等)来判断.;〔答案〕(1)如图所示.　 (2)电极插入苹果的深度h　 (3)0.30　 (4)苹果电池的电压大小U随电极插入苹果深度h的增加而增大　 (5)苹果的种类(或苹果大小、两电极间的距离、电极面积大小、电极材料等)　 (6)电流表(或发光二极管、小磁针等) ; 　 [方案设计题]小明的爸爸有一台笔记本电脑,其中使用的蓄电池正负极已经模糊不清,小明和姐姐、妈妈想确定蓄电池的正、负极,为此他们各自提出了自己的判断方法: A.小明说:“可以用一节新的干电池和一个小灯泡及导线来判断……” B.姐姐说:“可以用一只电压表和导线来判断……” C.妈妈说:“可以利用二极管和小灯泡以及导线来判断……” 请你选择上述方法中的两个,说出研究过程及结果:;〔解析〕电压表的使用需满足电流“+”入“-”出,二极管具有单向导电性,都可以用来判断电源的“+”“-”极;而灯泡无论与电源怎样相连,都可以发光,不能用来