卖炭翁(八年级下册语文教案).docVIP

2、联合课本说明，归纳这首诗主要内容。 三、品诗意，悟诗情 1、诗中刻画了两组人物，是怎样刻画的？（从描绘的角度） 2、试剖析诗中的人物形象的？ 3、归纳作者对他们寄托的感情。 4、赏识课本剧，学生评论。 四、循诗情，悯先人 1、诗中卖炭翁的遭受是个别现象吗？（增补背景） 有有关记录：时宦者主宫中市买，谓之“宫市”。率用值百钱物， 买人值数千物，仍索进奉门户及脚价银。人将物诣市，至有空手而归者。名为“宫市”，其实夺之（《旧唐书张建封传》） 《顺宗实录》卷二：尝有农民以驴负柴至城卖，遇宦者称“宫市”，取之，才与绢数尺，仍邀以驴送至内。农民涕零，以所得绢付之，不愿受，曰：“须汝驴送柴至内。”农民曰：“我有父亲母亲老婆，待此而后食。今以柴与汝，不取值而归，汝尚不愿，我有死而已！”遂殴宦者。街吏擒以闻，诏黜此宦者，而赐农民绢十匹。然宫市亦不为之改易，谏官御史数奏疏谏，不听。 五、拓展延长 累积诗句 “同是天涯堕落人，相遇何须曾认识” ---《琵琶行》 “丝细缲多女手疼，扎扎千声不盈尺。 ------《缭绫》 六、讲堂小结 七、板书 老翁--------- 宫使 描绘、对照 （怜悯） （嘲讽）