交变电流 说课稿 教案 教学设计.docVIP

交变电流 教学目标　　　　　 1．理解直流和交变电流的概念及交变电流的产生原理。 2．掌握线圈转动一周交变电流的变化规律及表示方法(公式法、图象法)。 3．理解交变电流的瞬时值和最大值及中性面的准确含义。 4．知道几种常见的交变电流：正弦式交变电流、锯齿形交变电流、矩形脉冲电流。 5．培养学生的观察能力、空间想象能力以及将立体图转化为平面图形的能力。 6．培养学生运用数学知识解决物理问题的能力。 教学重点难点　　　 分析交变电流的产生过程，认识交变电流的特点和规律。运用电磁感应的基本知识，配合相应的演示实验结合理论分析来强化重点、突破难点。即通过对矩形线圈在匀强磁场中匀速转动一周的实物演示，立体图结合侧视图的分析、特殊位置结合任一位置分析使学生了解交变电流的大小和方向是如何变化的，通过侧视图分析线圈运动方向与磁场方向之间的关系，利用导体切割磁感线方法来处理，使问题容易理解。 教学过程： 导入新课。 1831年法拉第发现了电磁感应现象，为人类进入电气化时代打开了大门，今天我们使用的电灯、微波炉等家用电器的交流电是怎样产生并且送到我们的家庭中来的呢？这就是这章要学习的内容，先看第一节：交流电的产生。 一、交变电流的概念 1、直流电流(DC) 方向不随时间变化的电流 2、交变电流(AC) 大小和方向都随时间做周期性变化的电流 交变电流可以变成直流！ 交变电流是如何产生的呢？ 二、交变电流的产生 交流发电机模型 做一做 思考1： 动画 当abcd线圈在磁场中绕 轴转 动时，哪些边切割磁感线？ ab与cd边 思考2：当ab边向右、cd边向左运动时，线圈中感应电流的方向如何？ 沿着a→b→c→d→a方向流动的。 思考3：当ab边向左、cd边向右运动时，线圈中感应电流的方向如何？ 沿着d→c→b→a→d方向流动的 思考4：为什么矩形线圈在匀强磁场中匀速转动时线圈里能产生交变电流？ 思考5：当线圈转到什么位置时，产生的感应电动势最大？ 线圈平面与磁感线平行时，ab边与cd边线速度方向都跟磁感线方向垂直，即两边都垂直切割磁感线，此时产生感应电动势最大。 思考6：当线圈转到什么位置时，产生的感应电动势最小？ 当线圈平面跟磁感线垂直时，ab边和cd边线速度方向都跟磁感线平行，即不切割磁感线，此时感应电动势为零。 1、中性面——线框平面与磁感线垂直位置 2、线圈处于中性面位置时，穿过线圈的磁通量φ最大，但 =0。 3、线圈越过中性面，线圈中I感方向要改变。线圈转一周， 感应电流方向改变两次。 3、交变电流的变化规律 A、公式表示： 设线圈平面从中性面开始转动，角速度是ω。经过时间t，线圈转过的角度是ωt，ab边的线速度V的方向跟磁感线方向间的夹角也等于ωt，设ab边长为L1、bc边长L2，磁感应强度为B，这时ab边和cd边产生的感应电动势各多大？整个线框中感应电动势多大？ 整个线框中感应电动势：e =eab+ecd= BL1L2ωsinωt 若线圈有n匝时，整个线框中感应电动势又为多大？ e=n BL1L2ωsinωt 令Em=n BL1L2ω，叫做感应电动势的最大值（峰值） ，e叫做感应电动势的瞬时值。 根据闭合电路欧姆定律， 感应电流的最大值（峰值） Im= 感应电流的瞬时值i=Imsinωt 1、电动势按正弦规律变化 2、电流按正弦规律变化 3、电压按正弦规律变化 电流i通过R 时： 成立条件： 转轴垂直匀强磁场，经中性面时开始计时 B、图象表示 横轴可用t或ωt表示，它们的对应关系如图所示（若从线圈平面平行于磁感线的位置开始计时，交变电流是按余弦规律变化的，不论是按正弦规律还是余弦规律变化，它们并无本质区别，只是起始位置或计时起点不同而已，因此都称为正弦交变电流） 五、交变电流的种类 1、正弦交流电 2、示波器中的锯齿波扫描电压 3、电子计算机中的矩形脉冲 4、激光通信中的尖脉冲 六、交流发电机 六、交流发电机 1、组成： ①用来产生感应电动势的线圈（叫电枢） ②用来产生磁场的磁极 2、种类 ①旋转电枢式发电机 ②旋转磁极式发电机转动的部分叫转子，不动的部分叫定子。