行政伦理学课件-行政荣誉.pptVIP

*/58 西点军校是美国培养陆军初级军官的一所学校。该校从成立第一天开始就把培养一流的军官作为办校宗旨，因此，从学员的入学选拔开始就严加要求。“我们需要的是战场上的狮子，要知道由一头狮子带领的一群羊将战胜一只羊带领的一群狮子。”麦克阿瑟曾这样评价西点的培养目标。因此，西点军校是美国入学难度最大的院校，同时，全程淘汰的学习制度也使正常毕业成为难度极大的事情。能被西点军校录取、能顺利毕业就是无上的光荣。 建校200多年来，西点军校始终以自己独树一帜的文化传统和精神风貌，走在美国军事教育的前列，成为其他初级军官学校学习和仿效的榜样。 第二节 行政荣誉的获得机制 */58 西点精神有多种表现，但主要体现在西点校训、荣誉准则、优胜劣汰的竞争机制和改革进取四个方面。西点校训“责任、荣誉、国家”（Duty，Honor，Country）宣扬爱国主义精神，激励西点毕业生最大限度地发挥自己的各种能力去报效祖国。西点荣誉准则要求“每个学员决不说谎、欺骗或盗窃，也决不容忍此类行为者”。 学校是培养学生荣誉感的地方，有荣誉感的学生不会变坏。该军校最重视荣誉感的培养，因为荣誉是军人的第二生命。荣誉是一种原动力，让军人捍卫国家，保护人民，在战场上奋勇作战。 */58 多年前，西点曾忍痛开除七十几个考试集体舞弊的毕业班学生。校方认为，不惜为分数而牺牲学业的学生，不配做军官。优胜劣汰的竞争机制鼓励学员刻苦学习，奋发向上，永争第一，把那些学习不够努力、德行不够好的学员淘汰出去。这一竞争机制使西点学员的淘汰率保持在25％～30％左右，保证了西点毕业生的质量。 资料来源：《环球时报》，2002-06-20的相关报道。 */58 一、荣誉与利益 1．行政荣誉与个人利益 对行政荣誉追求并不排斥个人利益，相反，可以促进个人利益的实现。 （1）荣誉权是行政人员的应有的人身权利之一。 （2）行政荣誉可以为行政人员带来一定的物质利益和精神利益。 2．行政荣誉与公共利益 （1）行政荣誉是维护和促进公共利益的结果。 （2）行政荣誉包含在把公共利益作为最高价值追求目标之中。 */58 二、荣誉与责任 行政责任与行政荣誉有着明显的区别，同时也又有着密切的关系。 */58 阅读思考：荣誉与责任 这几天采访的参加全国“两会”的代表中，有些是本届首次当选的，有些是近两三届连续当选的。新老代表们说起“两会”，经历不同感受各异，但是，有一点感受大家不约而同：人大代表责任重大，要当好不容易。 “刚当选时，只是当作荣誉看待。”山东太阳纸业股份有限公司董事长李洪信代表说，“要说感觉，与当选全国劳模差不多吧，觉得这是对自己所做工作的奖励。但是，当上人大代表后，社会调查多了，来反映问题的群众多了，我开始意识到，人大代表不是奖励，而是一种责任。”李洪信参加九届全国人大一次会议的时候，没带一份议案。后来的4次会议，他都事先就一些问题做详细调查，认真准备议案、建议。“不是为了形式，而是确实有许多话要说。”这种责任意识，还感染了李洪信的家人。他说：“在家里，他们会不时地和我聊一些社会问题，反映周围群众的意见。” */58 其实，近几年大会的议案、建议的数量和质量提高，正反映了代表们越来越强的参政议政意识，和“人民代表为人民”的责任心。前几天，记者在上海代表团看到，该团已收到议案、建议等60多件。而截至10日下午，江苏代表也向大会提交议案、建议、批评和意见共84件，其中议案39件。这些议案、建议中，为地方和行业利益呼吁的少了，对关乎老百姓切身利益的相关立法和法律修订的建言多了。 荣誉与责任，前者是所得，后者是付出。要付出自然不容易，而这样付出所得的回报，决不是个人的有形的物质利益，而是无形的社会利益，是社会的发展与进步。代表们觉得不易，那是因为，他们意识到肩头的责任重了，意识到要为人民的利益去奉献。这，是社会的希望。 郝洪《人民日报 . 华东新闻》 (2002年03月15日第一版) */58 1．行政荣誉是行政人员的行政责任、法律责任转化为道德责任的有效途径。 2．行政荣誉机制能弥补现实责任机制的缺陷。 3．从行政荣誉的形成过程看，荣誉与责任有着密切的关系。 （1）行政荣誉的获得以承担责任和履行义务为前提。 （2）行政组织及行政人员获得行政荣誉以后，他人与自我的期望值较以往有所增加。 （3）行政组织和行政人员责任追究的主要形式之一就是剥夺行政荣誉。 */58 据新华社2003年５月３日消息，在2003年的市级劳动模范及先进工作者评选中，河南省濮阳市75名副科级以上领导干部隐瞒自己的真实职务，以工人、农民或专业技术人员的身份申报劳动模范称号，引起群众的不满。 这些明显弄虚作假的申报材料是如何通过层层把关的呢？ 濮阳县总工会副主席告诉记者，他们县分了64个指标，评选要求规定，经营管理者不能超过10％。全县光县