高中历史教学课件：中国古代的民族关系与对外交往说课.pptx

选择性必修1《国家制度与社会治理》 第四单元《民族关系与国家关系》;教材分析;学情分析;教学目标;教学过程——整体框架;教学过程——课前导学;来华传教士利玛窦所绘《坤舆万国全图》;根据地图并结合教材第一目内容，从汉代治边措施的角度，说一说你如何理解“开展”？;根据材料并结合教材第二目内容，说明唐代的治边政策何以体现“开明”？;材料 盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比于内地。 ——《元史·地理志》;读图并根据材料，分析明清“继承”了历代哪些治边思想？并以清朝治边措施为例，分析其“创新”之处。;教学过程——学习任务一：汇聚：统一多民族国家发展历程;秦 汉;根据材料，分析先秦以来的国家观念与朝贡体制形成之间的关系。;从中国古代内外关系分别呈现的“汇聚”与“辐射”特点，试分析其对近现代中国民族关系和国家关系的影响。;板书设计;学习评价·核心素养的水平划分