初中化学实验教学.pptxVIP

初中化学实验教学;主要内容 一、实验教学的价值和意义 二、目前实验教学的现状 三、提高实验教学有效性的策略;一、实验教学的价值和意义;实验兴趣; 四种实验兴趣的水平是逐级升高的。 低水平是高水平形成的基础，高水平是低水平的发展。 在教学中，一方面要注意鼓励和保护学生的直观兴趣和操作兴趣；另一方面又要积极培养和提高学生的探究兴趣和创造兴趣。; 颜色状态的变化、沉淀的生成和溶解、燃烧与爆炸等生动新奇的现象均能引起学生的直观兴趣，从而激发学生浓厚的认识兴趣和强烈的求知欲。 特别是初中学生，逻辑思维能力较弱，加强实验教学能激发学生学习化学的兴趣，促进其进行主动学习，从而提高学习效果。; 在学生产生直观兴趣的基础上，教师要让学生自己动手在实验中解决一些实际问题，有助于学生形成稳定的探究兴趣和创造兴趣。 只有形成探究兴趣和创造兴趣，才能推动和促进学生充分发挥实验学习的能动性，使学生形成稳定的、持久的学习化学的兴趣。;2. 创设生动活泼的教学情境;2. 创设生动活泼的教学情境;2. 创设生动活泼的教学情境;1.激发学生学习化学的兴趣 2.创设生动活泼的教学情境 3.促进学生对化学知识的理解 如：物质的变化，排空气集气法……。 4.科学探究，提高学生科学素养 操作技能；科学精神（探索、创新）、科学态度（求实