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常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 草船借箭教学设计一等奖王崧舟 这是草船借箭教学设计一等奖王崧舟，是优秀的五年级下册语文教案文章，供老师家 长们参考学习. 草船借箭教学设计一等奖王崧舟第 1 篇 【单元目标】 第五组课文重在读懂名著中的人物.阅读感受课文中人物的栩栩如生，感受名著的魅 力，激发阅读名著的兴趣. 【本课目标】 1 读准读通课文内容，了解故事脉络. 2 抓住人物语言，体会人物内心，初步感受周瑜和诸葛亮的人物形象. 3 指导学生在阅读中弄清前因后果读懂故事，激发阅读名著的兴趣. 【教学重点】 弄清前因后果读懂故事，感受周瑜和诸葛亮的人物形象. 【指导方法】 抓因果读故事，抓语言观内心. 1 / 12 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫