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八片式鱼尾裙说课第1页/共23页 说 课 设 计21、教材分析2、教学目的3、重点 难点4 、学情分析5、教法学法6、教学过程第2页/共23页 一、教材分析　　本课时选用的是中等职业教育国家规划教材， 由高等教育出版社出版，骆振楣编著的第二版《服装结构制图》第四章第五节内容。3 服装结构制图是把服装造型设想转化为服装成品的中间环节，在服装教学中起着桥梁作用。第3页/共23页 《八片式鱼尾裙结构制图与变化 》3 本课时的内容是裙类的一种变化款式，起到一种承上启下的作用。通过学习，可培养学生的创新应变能力。以及为其它专业学科和今后的学习打下基础。教材分析第4页/共23页 1、 提高分析问题，解决问题、看图分析、收集处理信息、团结协作的能力。2、提高运用知识的能力，加强理论联系实际的能力，同时提高审美能力。 1、了解八片裙的款式特点以及制图要点。2、掌握八片裙的结构制图方法。 3、能初步对裙子下摆造型结构中的可变性以及制图方法进行探讨。1、逐步形成爱岗敬业、主动学习的态度。2、学会思考和分析服装传统及其发展。 知识目标能力目标素质目标4二、教学目标第5页/共23页 裙下摆变化的制图方法教学难点教学重点八片式鱼尾裙的制图方法6三、重点难点第6页/共23页 授课班级：中职服装专业一年级学生已掌握直筒西裙、纵口裙的结构制图方法，曾了解一些裙子的外形特征, 但对裙子的款式变化结构制图认识不多。只有个别学生具有独立自主的思维能力，他们举一反三的能力强，而大多学生必须依赖教师的引导，个别还需要手把手的教。 6四、学情分析第7页/共23页 教学思路明确任务执行任务掌握操作过程7第8页/共23页 任务驱动法启发引导法媒体演示法制定目标指明方向调动学习积极性自主学习归纳总结探究学习教 法学 法欣赏分析归纳8五、教法学法第9页/共23页 知识拓展（13分钟）执行任务（20分钟）明确任务（2分钟）导入新课（5分钟）任务评价与小结(5分钟)9六、教学过程第10页/共23页 教学过程学校时装秀，激发学生兴趣。导入新课10第11页/共23页 教学过程讲授新课明确任务11（一）、学会八片鱼尾裙的结构制图方法。（二）、能对下摆的变化进行制图。 第12页/共23页 教学过程第一步：执行任务12展示实物西裙学生回答问题对比结构图启发提问第13页/共23页 教学过程制图规格：单位（厘米）部位裙长腰围臀围腰宽尺寸7064963第二步：13多媒体 实物展示学生观察分组分析讨论第14页/共23页 教学过程14跟着走看PPT的演示画牵着走老师手把手教自己走自己看着书本学第三步： ★八片鱼尾裙的结构制图★学习重点第15页/共23页 教学过程★学习重点★八片鱼尾裙的结构制图15反复强调制图的八字要求：正确、完整、清晰、合理多媒体演示一位学生在黑板上绘制其余学生跟着画第16页/共23页 教学过程16提供准备好的裙子开格图要圆顺要圆顺★八片鱼尾裙的结构制图动手拼接看看第17页/共23页 教学过程★学习难点（知识拓展）知识拓展17不同的底边缘造型举一反三的作用第18页/共23页 教学过程自评互评任务成果展示课堂评价规格款式线条任务评价与小结18第19页/共23页 教学过程课堂小结19★知识的连接第20页/共23页 20课后任务： 上网收集5款鱼尾裙款式图例，并从中选择一款尝试制图。教学过程反馈、巩固、提高第21页/共23页 敬请专家批评指导谢 谢 22第22页/共23页 感谢观看！第23页/共23页