第18课《牛和鹅》（两课时） 大单元教学任务单 部编版四年级语文上册.pdfVIP

第 18 课 牛和鹅 学习任务单 学习任务一：预习生字词 1.读一读下面的词语。 所谓 拳头 捶背 顽皮 吁哩哩哩 对 胳膊 瓶子 恐怖 凭借 欺负 掐住 2.给加点的多音字注音。 （1）她气喘吁吁（ ）地爬到楼顶。 （2）为了帮助山区的贫困儿童，他呼吁（ ）大家踊跃捐款。 3.理解下列词语的意思。 【无所谓】 【恐怖】 【无缘无故】 4.写出下列词语的近义词。 顽皮—— 欺负—— 恐怖—— 无缘无故—— 5.写出下列词语的反义词。 欺负—— 答应—— 消失—— 摇摇摆摆—— 学习任务二：整体感知内容，了解批注方法 6.默读课文，概括课文主要内容。 课文先写了 “我们”由于听信了他人的话，所以（ ）。接着写在回家的路上 “我们”被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下（ ）。最后写“我”记着金奎叔的话， 从此（ ）。 7.观察课文中的批注，说说可以从哪些方面给课文作批注？ 提示：给课文批注可以从 “有疑问”的角度作批注，也可以从“写得好”的角度作批注， 比如从文章的内容、人物的情感、语言特点、人物塑造、表现手法等方面进行批注。 学习任务三：自主批注，借助批注理解课文 8.细读课文，试着从不同角度给课文作批注，并和同学交流，在交流中理解课文。 提示：可以从“有疑问”的角度作批注，也可以从“写得好”的角度作批注。 学习任务四：多角度思考，感悟道理 9. 从这篇课文中，我们明白了从各个不同的角度去看生活中的事物，会得到不同的结果。 试着从不同角度，说说你得到的启示。 从金奎叔的话中，我明白了： 。 从劝诫鹅的角度，我会对鹅说： 。 在告诫牛的角度，我会对牛说： 。 参考答案： 2. （1）她气喘吁吁（xū ）地爬到楼顶。 （2）为了帮助山区的贫困儿童，他呼吁（yù ）大家踊跃捐款。 3. 【无所谓】表达对某些事情不在乎的看法。本文指牛对“我们”触它屁股时的不在意。 【恐怖】由于受到威胁而引起的恐惧。 【无缘无故】没有一点儿原因。 4.写出下列词语的近义词。 顽皮——调皮 欺负——欺凌 恐怖——恐惧 无缘无故—— 平白无故 5.写出下列词语的反义词。 欺负——爱护 答应——拒绝 消失——出现 摇摇摆摆——稳稳当当 6.不怕牛，害怕鹅 赶走了鹅 对牛、对鹅都改变了态度 9. （1）从金奎叔的话中，我明白了我们要从不同的角度看问题，不害怕像鹅一样的事物， 更不能欺负像牛一样的事物。 （2）从劝诫鹅的角度，我会对鹅说：不要欺负害怕你的小动物和人。 （3）在告诫牛的角度，我会对牛说：不要默默承受别人对你的欺负。