教学小故事(5篇).docxVIP

下载本文档

1
0
约2.7千字
约 5页
2023-06-16 发布于浙江
举报
版权申诉

教学小故事(5篇).docx

1、本文档共5页，其中可免费阅读2页，需付费4金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

教学小故事(5篇) 教学小故事(5篇) 教学小故事范文第1篇 1.1学校英语故事教学的内涵讨论施嘉平提出：故事式教学方法就是注意在教学中运用故事这一文本体裁，将教学内容有机地组织起来进行整体理解，对于同学的语言学习有许多好处。薛莲花认为故事式教学法是指在教学实施过程中，老师借助针对性的故事来串联教学过程，从而顺当达到和完成教学目标的一种乐观性教学方法，它能充分调动同学参加课堂教学活动的乐观性，提高同学的英语学习爱好，最终提高课堂教学效率。可以看出，讨论者认为故事教学符合同学的心理年龄特点，能够激发同学爱好，是有效达成教学目标的手段。 1.2学校英语故事教学的意