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中班科学教案：苏打喷泉 教材参考 《中班科学教材》第四册 教学目标 通过本节课的学习，学生能够： 了解苏打喷泉的原理； 通过实验观察苏打喷泉的现象； 能够简单解释苏打喷泉背后的科学原理。 教学准备 苏打粉； 白醋； 清水； 细颈瓶； 塑料瓶； 量杯； 橡皮塞； 盘子。 教学过程 1. 导入（5分钟） 教师和学生互相问候后，教师介绍本节课的主题：苏打喷泉，并介绍本课的学习目标。 2. 知识输入（10分钟） 教师向学生讲解苏打喷泉的原理：当苏打粉和醋混合时会发生化学反应，释放出二氧化碳气体，气体的压强会超过瓶口的承受能力，导致气体从瓶口喷出，形成苏打喷泉。 3. 实验演示（15分钟） 教师将苏打粉、白醋和清水分别放入量杯中，用细颈瓶装入白醋，并加入少量苏打粉。教师请学生预测这样会发生什么，然后将细颈瓶中的白醋倒入塑料瓶中，并马上将橡皮塞堵住瓶口。此时，化学反应开始发生，塑料瓶内的气体压强不断增加，最终造成苏打喷泉的现象。 4. 讨论（10分钟） 教师引导学生观察实验现象，并发现苏打喷泉的一些特点，如喷发的高度、气体数量等。然后，教师与学生共同探讨苏打喷泉的原理，发现其背后的化学反应过程以及气体运动规律。 5. 巩固（10分钟） 教师请学生分小组设计自己的苏打喷泉实验，要求使用不同比例的苏打粉和白醋，以探究实验结果的差异性，并在实验过程中观察实验现象，形成小结。 6. 总结（5分钟） 教