猜谜教案分析和总结.docxVIP

猜谜 教学目标 通过简单的猜谜和猜谜常识讲解，来发散孩子们的思维，引导孩子们用灵活的思维去思考。同时，用数字迷来提高孩子们对数学的兴趣。 教学过程 同学们，我们这节课来玩猜谜游戏，来，先按座位，分成两个小组。我们的游戏规则是这样的，游戏分为必答题和抢答题，答对加一分，答错不加也不减分。好，同学们，给你们两分钟，和自己的队友站到一起，并且定好自己的队名哦。 必答题： 看数字猜成语 1、3/4（分数）（颠三倒四） 2、7/8（分数）（ 七上八下 ） 3、2.5 （不三不四） 4、333 555 --三五成群 5、1256789（丢三落四） 6、3.2（三心二意） 7、1.1（一成不变） 8、124356789（颠三倒四） 9、2 4 6 8 10（无独有偶） 10（七零八落） 抢答题： 难度比较大哦 一加一不是二。（打一字）（例题） “一”字、加号“＋”、再来一个“一”字，组合在一起，得到的字不是“二”，而是“王”。谜底是王。 一减一不是零。（打一字） “一”字、减号“-”、再来一个“一”字，组合在一起，得到的字不是“零”，而是“三”。谜底是三。 八分之七。（打一成语） “八分之七”用数学符号写出来，把数字7 写在分数线上面，8 写在分数线下面，谜底是成语“七上八下”。 在上面这些谜语里，用一些很简单的数学知识，对谜语的文字作出新的理解，可以帮助猜出答案。 另外一类数学谜语，谜底是数学名词。还是来看几个例子。 七六五四三二一。（打一数学名词） 平常报数目，是从小到大顺着数，就像流行歌曲里唱的，“一二三四五六七，我的朋友 在哪里”。现在他说“七六五四三二一”，是从大到小，倒过来数了，所以谜底是“倒数”。 结语 同学们，今天这节课玩得开心吗？数字很神奇吧，简简单单的几个数字就能变化出这 么多谜题，老师只是找了一些比较简单的，同学们，作业还是和上次的一样哦，去找找包含有数字的谜语，你们去翻书也好，问爸爸妈妈也好，自己去找也好，每个同学准备好一个简 单的，下节课每个同学都要上讲台来，说出自己的谜语，让同学们来猜哦，好的，下课。