部编版七年级语文下册 黄河颂 公开课教学.pptxVIP

黄河颂;第一节;新 课 导 入;新课导入;新课导入;整 体 感 知;整体感知—— 学习目标;整体感知—— 作家作品;整体感知—— 作家作品;整体感知—— 背景链接;整体感知—— 文体知识; ;整体感知—— 理解词语;同学们自由朗读这首诗，注意朗读节奏和重音;深 入 探 究; 深入探究; 深入探究; 深入探究; 深入探究; 深入探究; 深入探究; 深入探究; 深入探究——写法探究; 深入探究——修辞手法; 深入探究——修辞手法;课 堂 小 结;;拓 展 延 伸; 拓展延伸;;板 书 设 计; 板书设计;布 置 作 业;布置作业;;;了解作者;创作背景;冼星海;1939年春，光未然创作了组诗《黄河大合唱》。经冼星海谱曲后，这部音乐作品响彻中华大地，激发了中国军民的抗日热情。;检查字音;全班有感情地朗读诗歌，把握好诗歌的节奏、停顿，轻重缓急，抑扬顿挫。;请一位同学读朗诵词，其他同学思考：这部分朗诵词在诗中的作用是什么？表现出黄河怎样的精神面貌？;全班同学有感情地朗读歌词，思考：作者是直接赞颂黄河的吗？;从昆仑山下 奔向/黄海之边；把中原大地 劈成/南北两面。;历史贡献：养育中华民族;地理优势：保卫中华民族;自然特点：流域宽广，泽披众生，激励中华民族;;反复，表达战斗的决心，强调作用，表达对民族精神的赞颂和对战争必胜的信心。;《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗。它是一首颂诗，着眼于“歌颂”，在结构上与组诗第一章《黄河船夫曲》紧密相承。在第二章《黄河颂》中，诗人作为时代的歌手出现，他站在高山之巅，代表祖国英勇的儿女，向着黄河唱出了颂歌，用澎湃的激情热情地讴歌了黄河的宏伟气势、源远流长，对中华民族的孕育和巨大的保护作用，并表达了学习黄河精神，铸就像它一样伟大坚强的决心。全诗以英勇的气概和坚强的决心表达了保卫黄河，保卫中国的思想感情。;