大象版科学六年级下册第五单元科技制作大比拼单元分层练习.docVIP

5.1《创意》分层练习 【基础训练】 1、我们可以从作品的_______、实用性、_______等方面对同学的创意进行评价。 2、作为一项________，科技制作作品要包含若干个相互配合的系统。 3、科技制作作品要有一定的_________，不能是单纯的手工作品或者艺术作。 【能力培养】 1、判断题，对的打√，错的打?。 （1）科技作品要能实现一定的功能。（ ） （2）手工作品就是科技作品。（ ） （3）太阳能风扇富有创意，具有实用价值。（ ） （4）制作电动补给舰的船体材料要轻而结实。（ ） 2、选择题，将正确的序号填写在括号内。 （1）下列关于电动补给舰的说法中，不正确的是（ ） A.用电机驱动螺旋桨使补给舰前进 B.利用了反冲运动的原理 C.有一定的创新性和实用性 （2）下列作品符合科技制作大比拼要求的是（ ） A.丝袜花 B.剪纸 C.电动小毛虫 （3）下列属于电动补给舰作品的基本结构的是（ ） A.仓储系统 B.排水系统 C.照明系统 【拓展提高】 垃圾被运输车运到转运站后需要进行分拣回收后才能进行进一步地填埋和焚烧。请你帮忙设计一个垃圾分拣的装置，帮助分拣垃圾中的木头、破布（较轻）、废铁。 我的垃圾分拣机创意：（图文结合） 设计原理（建议不超20字）： 参考答案 【基础训练】 1、创新性 可行性 2、工程 3、科学原理 【能力培养】 1、（1）√ （2）? （3）? （4）√ 2、（1）B （2）C （3）A 【拓展提高】 创意：该设备具有结构简单，功能强大，自动化程度高，操作简单，分拣速度高，判断准确，生产成本低等特点。 设计原理：当垃圾箱放入上料装置时，料位检测开关发出信号，使上料装置将垃圾箱送到指定位置。 5.2《设计》分层练习 【基础训练】 1、我们可以从设计方案是否具有________、电动补给舰的_______是否合理、材料的选择是否_______等角度评估设计方案。 2、用两个塑料瓶做成双体船，不仅承重量______而且稳定性_______。 3、把我们的创意转换为实物需要有完善的__________。 4、补给舰的设计方案包括补给舰的基本结构和尺寸、选用的材料等，还要绘制出规范的__________。 【能力培养】 1、判断题，对的打√，错的打?。 （1）选择船体材料要轻而且结实。（ ） （2）不同材料的漂浮能力不同。（ ） （3）木板的承重量大于泡沫板。（ ） （4）科技作品设计方案需要不断调整、修改和完善。（ ） 2、选择题，将正确的序号填写在括号内。 （1）电动补给舰的电池盒要放在（ ） A.舰头 B.舰中部 C.舰尾 （2）风扇式螺旋桨、水下螺旋桨以及风力帆属于补给舰的（ ）系统。 A.动力 B.控制 C.船体 （3）掌握船行驶的方向的系统是（ ） A.动力系统 B.控制系统 C.仓储系统 （4）双体补给舰的载物舱设计成左右对称的主要目的是为了（ ） A.能承载更多的货物 B.船体的稳定性 C.美观 【拓展提高】 1、木板上放置3个钩码就沉入水底,泡沫塑料板上放置7个钩码沉入水底。通过比较,我们认为泡沫塑料板的__________性能更好。 2、在研究单体船和双体船的过程中,发现了在单体船上放了1个钩码后,虽然船没有沉底,但是船翻了;将10个钩码都放在双体船上也没有问题。通过比较,我们认为_________比________更稳定,漂浮性能更好。 3、在研究锡纸船时,由于锡纸比较软,在锡纸船上放入1个钩码后,船体形状就发生了很大的凹陷,放上2个钩码后就沉入水底了;而具有木条骨架的锡纸船则放置了5个钩码才沉入水底。通过实验,我们认为________________________________漂浮性能更好。 参考答案 【基础训练】 1、可行性 结构 经济环保 2、大 强 3、设计方案 4、设计图 【能力培养】 1、（1）√ （2）√ （3）? （4）√ 2、（1）C （2）A （3）B （4）B 【拓展提高】 1、性能 2、双体船 单体船 3、具有木条骨架的锡纸船 5.3《制作》分层练习 【基础训练】 1、制作补给舰要严格按照图纸标明的尺寸、结构、形状及其他要求来完成。 2、制作补给舰的第一步是按照__________准备好材料与工具。 【能力培养】 1、判断题，对的打√，错的打?。 （1）补给舰的螺旋桨应固定在小电机的金属轴上。（ ） （2）使用胶枪粘贴小电机和木支架，牢固防水。（ ） （3）补给舰沉入水底时的载重量为