大象版科学六年级下册第五单元科技制作大比拼单元教学课件.pptxVIP

大象版科学六年级下册公开课优质课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。 创意大象版六年级下册教学目标(1)科学观念通过阅读科技制作大比拼邀请函，明确比赛规则和作品要求，知道工程技术问题存在一定的约束条件以及验收标准。 (2)科学思维通过头脑风暴活动，提出满足限制条件的创意，明确创意中运用的科学原理，并培养学生的发散思维能力。 (3)探究实践通过科技制作创意表，知道提出创意时应关注的几个问题，知道技术与工程的核心是设计。 (4)态度责任愿意沟通和交流，能够以事实为依据作出判断，面对有说服力的证据与观点能够调整自己的想法。 新知导入欢迎参加科技制作大比拼!新知导入邀 请 函比赛时间：5月31日上午8点比赛规则：以小组为单位，每个小组提交1件参赛作品参加全班的评比。作品要求：1.科技制作作品要有一定的科学原理，不能是单纯的手工作品或者艺术作。2.作为一项工程，作品要包含若干个相互配合的系统。3.作品要能实现一定的功能，具有一定的实用价值或者应用前景。新知导入阅读邀请函，了解科技制作大比拼的时间、地点、作品要求、比赛规则等具体要求。请思考以下几个问题:①何时竞赛，我们的准备时间有多少？②以什么形式提交作品，除作品外还要提交什么？③对作品的要求是什么？④比赛将从哪些方面对作品进行评比，我们要注意什么？新知讲解头脑风暴我们准备用什么作品去参加科技制作大比拼呢？请小组每位同学都开动脑筋，利用自己的知识，根据自己的兴趣提出一个可行的、有意义的创意。新知讲解温馨提示①你在生活中遇到了哪些不方便的地方?②你想制作一个什么作品，它有什么功能?③它大概由哪些部分组成?新知讲解创意设想我想做一个电动小毛虫，用一个小电机驱动小毛虫的腿，让它向前爬，一定很有趣……我想做一个太阳能风扇帽，炎热的夏天既能遮光又能乘凉。新知讲解我想做一个太阳能风扇，利用太阳能电池板供电，驱动小电机带动风扇转动，这样就不怕天热了。很多路灯带光线感应功能，天一黑它就亮，天一亮它就灭。家里的排风扇要是能有一氧化碳感应功能……新知讲解我想做一个电动补给舰，能够用来运送物资。我想给小鸟做个自动供水的装置，这样小鸟就不会渴着。新知讲解表达交流把自己的创意填写到《科技制作创意表》里，并向小组同学介绍自己的创意。新知讲解科技制作创意表姓名：_______作品名称作品意图和功能基本原理作品基本结构可能用到的材料可行性分析优点电动补给舰能够承载一定的物资并航行一定的距离利用浮力让补给舰能够漂浮起来，并且能有一定的载重量；用电机驱动螺旋桨使补给舰前进 船体系统、仓储系统、动力系统、控制系统 船体材料（要轻而结实）、 电池、电机、螺旋桨......电池、电机学校实验室有，螺旋桨可以......新知讲解评 价从作品的创新性、实用性、可行性等方面对本小组同学的创意进行评价，并从中选出一项大家最为满意的创意，来制作代表我们小组参赛的作品。新知讲解我认为妙妙的创意虽然有趣，但是太像一个玩具，不适合参加科技制作大比……探探的太阳能风扇创意也很好，不过我们一般不会站在太阳下去吹风扇的……新知讲解我觉得究究的创意很好，很有实用性，但是又觉得太难了。我建议采用奇奇的创意，做一个补给舰，符合比赛对作品的要求，也很有意思。新知讲解拓展：富有创意的方法(1)加一加：不同的东西叠加、组合在一起，就可能是新的产品，如“橡皮+铅笔”“凉帽+墨镜”。(2)减一减：把某件东西减去一些，但不影响其功能，如鼠标发明时带有电线，设法去掉电线就产生了现在的无线鼠标。(3)缩一缩：把某件东西压缩但功能不变，如暖水瓶缩一缩就有了保温杯，摄像机缩一缩就有了袖珍摄像头。(4)改一改：发现缺点，不断改进，满足需求，如雨伞改进成可折叠的雨伞。(5)仿一仿：利用仿生学进行发明创造，如根据小鸟的飞行原理发明飞机等。课堂练习1.电动补给舰利用（ ）让补给舰能够漂浮起来，并且能有一定的载重量。 A.浮力B.推力C.弹力2.作为一项工程，作品要包含若干个相互配合的（ ）。 A.零件B.功能C.系统3.下列哪一项不是评价科技作品的主要标准？（ ） A.创新性B.实用性C.美观性ACC课堂总结这节课，我们学习了创意，知道创意中运用了科学原理；知道工程技术问题存在一定的约束条件以及验收标准；知道技术与工程的核心是设计，培养我们发散思维能力。板书设计创新性实用性可行性科学原理创意作业布置课下收集一些资料或材料，齐心协力共同完善你们的创意，拿出一份你们满意的设计方案，然后再共同建造出你们的参赛作品。设计大象版六年级下册教学目标(1)科学观念：通过设计补给舰，知道工程以科学和技术为基础，知道补给舰由多个系统组成，认识各系统间的关系。 (2)科学思维：通过绘制补给