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学雷锋班会活动总结 学雷锋班会活动总结 1 一、活动目的： 现今社会上，相当一部分的同学缺乏了一种互助意识与奉献精 神。许多同学有这样的疑问，如今都什么年月了，还学雷锋精神是不 是过时了？又或者，同学们只知道老师教育他们要学雷锋，但是为什 么要去学雷锋，却很少有人答出来。 通过这次主题班会，引导同学去思索、去理解，学习雷锋精神， 应当是一种自觉的行为；通过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的 是什么；在同学之间绽开辩论，“雷锋精神是不是过时了？”；通过 举例，让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身边的日 常生活中，有许多小事情，许多好人好事，都是一种学雷锋精神的表 现。学雷锋，不是喊口号，而是一种自觉的行为。要擅长发觉、查找 我们身边的“雷锋”。 二、预备资料： 1、组织同学利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷 锋事迹的资料。 2、组织同学搜集雷锋的事例与名言。 3、布置同学进行“学雷锋”主题班会的预备工作。 三、活动过程： 1、引导同学发言，谈谈他们各自对雷锋事迹、雷锋精神的了 解有多少，雷锋精神指的是什么？为什么要学雷锋？阅读雷锋的事迹 第 1 页 材料。 2．每个人在小纸条上写上一句感恩的话，折好之后统一放入 指定的小箱子里，混合匀称后，由主持人随机抽取，并大声朗读出来， 听完后，场下观众立刻响起一片掌声，接下来是齐唱《感恩的心》， 美丽的旋律，感人的歌词，完全使我们沉醉一片感恩的海洋中。 3、通过前一阶段的同学发言商量，使同学对雷锋事迹、雷锋 精神有了肯定熟悉后，围绕主题绽开辩论，“雷锋精神是不是过时 了？” 正方：雷锋精神的内涵是奉献，是互助互爱，雷锋精神永久 不会过时。 反方：今时今日学习雷锋精神已经过时了。都什么年月了，还 要把雷锋精神这种陈旧的东西拿出来学吗？ 双方都派出了最正确阵容，个个都是铁齿铜牙，反应灵敏，精 确，对抗激烈，双方难分高低，而且辩论不乏幽默，是不是一起全班 的大笑，比方形象生动，切合主题，辩手后面的智囊团也表现非凡， 提出的看法一针见血，富有针对性。但时间消逝，班会即将接近尾声， 精彩的辩论赛也就只能告一段落。 4．齐唱 《学雷锋好典范》，就这样，在这美丽、熟识的旋律下， 班会落下了帷幕。 四、活动总结： 通过这次 “学雷锋”的主题班会课活动，使同学们明白：雷锋 精神永久不会过时。雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛， 从而在切实感受身边好人好事 〔感受美〕的过程中激发奉献〔制造美〕 第 2 页 的情感，学会关怀与关心四周的人，共同制造生活中的美。 学雷锋班会活动总结 2 一、指导思想： 为了把此次学雷锋活动真正落实到实处，护理 115班开了一次 主题班会，我努力从同学的思想面貌抓起不留于形式，把学雷锋活动 和本学期开展的文明礼仪教育活动相结合，力求转变同学的精神面貌。 从而为班级的稳定和长远进展打下一个坚实的基础，并为同学的可持 续进展和终身进展埋下一粒盼望的种子。 二、详细工作： 1、召开班会商量雷锋精神的实质。 很多同学认为学雷锋只是做做好事而已，事实上他们始终也是 这样做的。我认为雷锋精神不仅仅是做做好事这么简洁，雷锋在学习 上的钉子精神、在批判和自我批判方面的敢于直言的精神、在是与非 的选择上的立场坚决的精神、在对待同志上的高度热忱的精神、在对 待工作上的高度负责的精神等方面都是值得我们仔细学习的。 因此，由班长发起并组织了 “三月学雷锋日”主题班会，会上 就三月期间我们的学雷锋小组做好事而被拒绝一事绽开商量。最终大 家商量的结果全都认为，长时间以来，学雷锋活动已留于形式;助人 只是为了赢得荣誉或完成任务，而 “被关心者”只是一个筹码而已。 那么又有谁情愿充当这个筹码呢? 所以，真心的付出才是助人的`原动力，爱心才是沟通的桥梁。 由此，同学们好像抓住了雷锋精神的实质——热忱、无私。我们不甘