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孩子养成好习惯的重要性 教育家 xx 曾经说过：“积千累万，不如养个好习惯。” 可见习惯是如何重 要，学生一旦形成不良生活习惯，在学习中，在生活中，甚至在今后的人生道 路上，都很难让他人接受，从而处理不好人际关系。儿童良好的学习习惯更是 重要，成绩好的学生和成绩差的学生最大差别，就是他们学习习惯的差别。一 个人良好的学习习惯，会让其受益终身，而不良的学习习惯，会使一个孩子一 直都碌碌无为。习惯是一种顽强的力量 ，它可以主宰人的一生，它可以决定 一个人的命运。因此，我觉得，培养儿童良好习惯是非常重要的。 曾经无数次读过这样一个故事，也给我的学生们讲过很多遍。故事是这样 的：有一个跨国公司要招聘人才，应聘者特别多，经过多轮测试，最后有六位 进入面试，当他们被通知依次进入某间房间时，却发现那里空无一人，可是这 个时候负责招聘的主管来了，留下了里面个子不高，学历也不是最棒的那个， 他们问为什么不面试就决定了他，主管说：“只有他在进门时敲了门，在进门时 把脚在踏步上踏了个干净，只有他在进门时轻轻带上门，这些良好的习惯可以 决定他是一个什么样的人。”那些人很吃惊，他们没想到竟然输在这个细节上。 回顾自己的教育教学经历，我曾接触过各种各样的学生，他们的行为习惯千差 万别。为了让自己所教过的孩子也像那个年轻人一样，xx 后也能因为良好的行 为习惯而受人器重，所以，与孩子们在一起的日子，我始终不忘“习惯决定性 格，性格决定命运” ；始终不忘“从小养成好习惯，有利于孩子成才、成人，会 使孩子受益终身。” 学生的行为习惯大概分为时间习惯、学习习惯、劳动习惯、礼貌习惯、遵 纪习惯、运动习惯等几种。那么如何对学生进行习惯培养呢？我在这里谈谈自 己的看法。 一、时间习惯的培养 xx 因为年龄小，时间观念不是很强，他们总是觉得自己还小，要学习的时 间还早，根据孩子的心理和生理特点，根据班级的班风要求，每年开学我都会 和孩子一起建立科学的日程表，并对孩子严格训练。如规定孩子按照学校的时 间表起床、就寝、吃饭、做功课、自由活动、打扫卫生等，使孩子在一定的时 间内养成在什么时候干什么事情的好习惯，对于规定的学习任务，我要求孩子 1 / 4 们一定要按时完成，绝对不允许出现拖拉和不做的行为！教育孩子做事情要有 始有终，对于没按规定时间做该做的事情的，（如打扫卫生什么的）绝对不可 以听之任之，一定要让他知道自己错哪里？并说出下次怎么做！老师这个时候 绝对不可以宽容他，让他觉得小事情不做也可以。只要坚持，最多半个月到一 个月，学生就会知道在什么时候干什么了，也不会为没有目的而迷茫。 二、学习习惯的培养 作为学生，最大的任务就是学习，而学习有时候是单调的，紧张的。学生 从早上起身到晚上睡觉，都是有一定的规定，所以要想把成绩搞上去，必须有 一定的学习习惯，所以学生的学习习惯的培养十分重要。对于学生的学习，我 从不放松，我班的学生在本年级的学生中发展还是比较良好！他们书写好，阅 读的课外书也非常广泛，可是我知道他们的一切来的是那么的不容易呀！ 其实，对于学生的学习，我只起到了指引的作用，告诉了他们学习方法而 已！我要求他们要提前预习课文，预习内容是阅读课文3 遍，勾出不懂的词 语，掌握课文中不会的生字，写下预习中的收获和不理解的地方！我把预习方 法编成儿歌教给学生“借助拼音读准音，看看偏旁记住形，连成词语理解义，自 己学习记得清。”“读完课文想一想，课文里面讲什么？不懂地方打问号，给生 字戴上拼音帽。”预习就是这么简单，因为有明确的目的，学生预习课文的时候 就不是虎头蛇尾，不知道自己应该干什么了！上课的时候我总是先默写课文中 要解决的生字，然后找学生读课文，接着就是大家一起听学生汇报自己的收 获，最后就是让学生提出自己预习时遇见的难题，大家一起解决！等到这四个 流程结束，一篇文章也在大家的交流中读懂，弄xx 了！一篇需要三课时上完的 文章，我们一般是1~2 课时就结束，余下的时间我会要求学生立即独立完成 xx 、补充习题等课外作业，既让他们养成按时完成作业的习惯，又避免了课外 作业给学生带来的负担！同时建立了错题集，对于批改时出现 的错误，建议学生重新做一遍，把做错的题汇集到一起，让孩子了解发生 错误的原因和类型，避免以后再犯同样的错误。 三、