原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
大小多少
一、教材解析
《大小多少》这首儿歌由四小节组成。每小节有两行，第一行从“大
小”或“多少”的角度进行简单比较，第二行通过具体事物，感受“大小”
或“多少”。这首儿歌节奏感强。读起来朗朗上口。配合儿歌，有四幅
对比图，形象地呈现了事物间“大小”“多少”的关系，提示学生不同大
小、不同数量的事物要用恰当的量词来表示。
二、教学目标
1.通过归类识记、图文对照等多种方法，认识“多、少”等12个生字和
反犬旁、鸟字边2个偏旁。会写“小、少”等5个字和竖折折钩1个笔
画。
2.正确朗读课文，了解“大小”“多少”的对比关系。背诵课文。
3.初步了解“个、 ”等量词的正确使用。学习并积累带量词的短语。
三、教学重难点
正确朗读课文，背诵课文。通过多种方法识记生字。了解量词的正确
使用。会写笔画竖折折钩。
四、课时安排
2课时
第一课时
教学目标：
1.认识本课12个生字，学习按笔顺正确书写2个生字。
2.初步了解量词的正确使用，学习并积累带量词的短语。
3.正确流利的朗读课文。
教学过程：
一、图片对比，揭示课题
1.出示图片，进行两组对比，揭示课题。
2.读课题：大小多少。
二、创设情境，初步识词
1.创设郊游情境，引出农家小院图。
2.说一说：你在图上看到了什么？
3.出示词语，自由练读。
4.小老师带读词语。
5.去拼音读词语。
6.比赛读词语。
三、游戏识词，巧记生字
1.做你比我猜小游戏，认读词语。
2.猜谜认读词语。
3.小小邮递员送名片，再读词语。
4.观察词语中标红的生字，说一说：你认识什么字？用什么样的方法
记住它的？据生回答，相机指导认识反犬旁和鸟字边。说一说：你还
认识哪些带有反犬旁和鸟字边的字？
四、整体感知，学习韵文
1.创设情境，学生自读课文，注意读清字音，读通句子。
想一想：谁和谁在一起比什么？
2.指名读课文，比赛读课文。请学生回答谁和谁比什么。
3.师生合作再读课文。
4.同桌对对坐，再读课文，思考：到底谁大谁小，谁多谁少？
5.图文对照，初步了解量词的正确使用。
6.开火车填写合适的量词，齐读量词短语。
五、感受比较，指导写字
1.出示田字格生字“小”和“少”。
2.学生观察生字，比较“小”与“少”的占位。说一说：“小”和“少”有什么
相同点和不同点？
3.教师指导总结：
①相同：“小”和“少”都有两点；它们的竖都写在竖中线上。
②不同： 观察占位，观察笔画的不同。“小”的竖要带钩，“少”的竖不
带钩。“小”的两点都在横中线上，要写得对称，“少”的右点高于横中
线。“少”比“小”多了一撇。
4.教师范写，学生书空。提示:“小”的第一笔压竖中线,左右两点要匀称。
“少”第一笔压竖中线，第四笔要稍长,托住整个字。
5.学生在田字格中描红、书写,教师纠正写字姿势。
6.教师巡视检查，及时纠正生字书写。
布置作业：
我当小作家。利用身边事物仿照课文，编一编大小多少的儿歌，读给
爸爸妈妈或者老师同学听一听。
文档评论（0）