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315教案幼儿园中班 一、教学目标 1.知识目标 能够认识数字3、1、5，并能正确书写； 能够运用3、1、5，完成简单的加减法计算； 能够熟练掌握“夸父追日”故事并能够表达自己的理解。 2.能力目标 锻炼幼儿的手眼协调能力，提高幼儿的写字能力； 培养幼儿计算能力、逻辑思维能力； 提高幼儿的表达能力和语言表达能力。 二、教学内容 1.认识数字3、1、5 让幼儿观察、比较数字3、1、5的形状、大小、颜色等特点； 给幼儿一些实物和图片，让幼儿找出其中有几个数字3、1、5； 让幼儿分别书写数字3、1、5。 2.加减法计算 利用实际情境，如用水果、小球等物品进行简单的加减法计算； 给幼儿提供一些数字，让幼儿进行3、1、5的组合和拆分，观察其中的规律。 3.讲授夸父追日故事 讲授夸父追日的故事，引导幼儿理解其中的道理，并帮助幼儿形成自己的思考和想法； 通过幼儿自由表达、角色扮演等形式，让幼儿表达对故事的理解和感受。 三、教学方法 1.直观教学法 利用实物、图片等直观教具，让幼儿了解数字3、1、5的形状和特点； 通过实际情境教学法，让幼儿感受加减法计算的实际应用。 2.情景教育法 利用故事情节、角色扮演等情景化教育手法，让幼儿更好地理解夸父追日故事中的道理和意义。 3.合作学习法 让幼儿之间进行小组合作学习，互相交流、讨论和分享，提高幼儿的表达和沟通能力。 四、教学过程 1.认识数字3、1、5 让幼儿观察、比较数字3、1、5 的形状、大小、颜色等特点； 给幼儿一些实物和图片，让幼儿找出其中有几个数字3、1、5； 让幼儿分别写出数字3、1、5。 2.加减法计算 利用实际情境，如用水果、小球等物品进行简单的加减法计算，让幼儿感受实际应用； 给幼儿提供一些数字，让幼儿进行3、1、5的组合和拆分，观察其中的规律。 3.讲授夸父追日故事 讲授夸父追日的故事，引导幼儿理解其中的道理和意义； 通过角色扮演等方式，让幼儿更好地理解故事中的情节和意义； 让幼儿自由表达自己的理解和想法。 五、教学反思 通过本次教学，我发现了幼儿在数字认知和加减法计算方面存在一些困难，因此在教学中需要更多地采用直观教学法；同时，情景式教学法和合作学习法能够提高幼儿的表达和沟通能力，应该在教学中更多地运用。 在今后的教学中，我将更加注重情景式教学、合作学习等，同时也会根据幼儿的掌握情况采用不同的教学方法，以更好地促进幼儿的学习与发展。