中心小学季四年级语文下册第二单元7人类的“老师”教案苏教版.docVIP

7 人类的“老师 【教学总目标】 1。知识目标：正确、流利、有感情地朗读课文。理解第三、四、五各自然段的主要内容。 2。能力目标: 自渎课文，弄懂三个主要例子中人类从生物身上受到什么启发，解决了什么问题。 3。情感目标：借助课文具体的语言材料，了解人类以生物为师的有关事例，激发学生主动探索自然的愿望和对科学的热爱之情。 【教学重点】 弄懂三个主要的例子中人类从生物身上受到什么启发，解决了什么问题，培养自己对科学研究的兴趣。 【教学难点】 懂得为什么说自然界种种生物真是人类的好老师。 【教学准备】 课件 【教学时间】2课时 第1课时 【教学目标】 1。知识目标:初读课文,读准字音，读通语句；学习生字新词。 2。能力目标： 正确、流利、有感情地朗读课文，能给课文分段。 3。情感目标:通过“质疑问难，自主学习，交流讨论，合作学习，拓展延伸”的模式进行教学。能借助课文具体的语言材料，了解人类以生物为师的有关事例,激发学生主动探索自然的愿望和对科学的热爱之情。 【教学重点】 了解课文的构段方式;学习生字词。 【教学难点】 有根据地给课文分段并概括段意。 【课前预学】 1、自读课文，思考下列问题： 　　（1)为什么说自然界的种种生物真是人类的好老师？ 　　(2）“要是早知道这一点,科学家可以少花多少精力呀！”这句话该怎么理解？ 　　（3）文中列举了哪些事例说明自然界的种种生物是