部编版七年级语文下册 阿长与 教育教学课件.pptxVIP

10.阿长与《山海经》; 她虽然只是一位普普通通的劳动妇女，但却给少年鲁迅以无微不至的关怀；她在少年鲁迅的眼中，有着种种令人讨厌的坏习惯，却又有着别人不具有的“伟大的神力”。鲁迅没有给自己的生母作传，却专门给她写了一篇文章，她就是鲁迅儿时的保姆长妈妈。; 1;背景链接;阿长; 《山海经》：我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传说的大汇编。全书现存18篇，其余篇章内容早佚。原共22篇，约32650字。共藏山经5篇、海外经4篇、海内经5篇、大荒经4篇。; 《山海经》内容主要是民间传说中的地理知识，包括山川、道里、民族、物产、药物、祭祀、巫医等。保存了包括夸父逐日、女娲补天、精卫填海、大禹治水等不少脍炙人口的远古神话传说和寓言故事。;刑 天;帝江;精卫填海;霹雳（ ）（ ）;（2）词义;追问，责问。;整体感知;1．课文围绕长妈妈写了哪几件事？重点写的是哪件？为什么这样安排？;2．你从这些事中，看出作者对长妈妈的感情有怎样的变化？;合作探究; 作者为什么要这样写？; 阅读第6～17段。长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的规矩？从对这些规矩的描写中可以看出长妈妈什么样的性格特点？;(2)说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……; 齐读第18～28段，请一位同学复述长妈妈为“我”买《山海经》的起因、经过、结果。;;分析人物;描写法;描写法;对比、映衬法;品味语言;“发生新的敬意”;写法探究;总结课文;板书设计;阿长与《山海经》;1.掌握重点字词的字音和字形，以及重点词语的含义。 2.识记与鲁迅相关的文学常识。 3.理清文章的思路，整体把握文章的内容。 4.掌握本文选取典型事例表现人物性格以及详略得当、 欲扬先抑的写法。 5.感悟鲁迅对阿长的深厚感情，领会阿长性格中的纯、真、美。 ;; 1926年3月18日，北洋军阀政府枪杀进步学生，鲁迅受反动政府通缉，不得不到厦门大学任教。后又因受守旧势力的排挤，他不愿意想到目前??只能借回忆少年生活写点文章聊以自慰，于是写出了回忆性散文集《朝花夕拾》(共十篇散文)。本文是《朝花夕拾》的第二篇，回忆了作者童年时期与家里女工阿长相处的情景，写于北京寓所(北京阜成门内西三条胡同二十一号，现为鲁迅博物馆一部分)，发表在1926年3月25日《莽原》半月刊第一卷第六期上。 ; 《山海经》包括《山经》五卷和《海经》十三卷，作者不详，是先秦一部记载中国古代神话、地理、植物、动物、矿物、物产、巫术、宗教、医药、民俗、民族的著作，反映的文化现象地负海涵、包罗万汇。除了保存着丰富的神话资料之外，还涉及到多个学术领域，例如：哲学、美学、宗教、历史、地理、天文、气象、医药、动物、植物、矿物、民俗学、民族学、地质学、海洋学、心理学…… ; 在古代文化、科技和交通不发达的情况下，《山海经》是中国记载神话最多的一部奇书，也是一部地理知识方面的百科全书。;（1）订正字音 憎恶(zēnɡ wù) 倘使(tǎnɡ)　 絮说(xù) 搁(ɡē) 颈子(jǐnɡ) 惶急(huánɡ) 烦琐(suǒ) 掷(zhì) 骇(hài) 掳(lǔ) ;灸(jiǔ) 疮疤(chuānɡ) 诘问(jié) 惧惮(dàn) 渴慕(mù) 咒骂(zhòu) 陆玑(jī) 疏懒(shū) 霹雳(pī lì) 震悚(sǒnɡ) 粗拙(zhuō) 郝懿行(yì)　　 孤孀(shuānɡ);（2）词语释义 絮说：絮絮叨叨地说。 规矩：画图形和方形的两种工具，借指一定的标 准、法则或习惯。 郑重：严肃认真。 元旦：文中指农历正月初一。 惶急：恐惧着急。 辟头：开头。 磨难：在困苦的境遇中遭受的折磨。;烦琐：繁杂琐碎。 面如土色：脸色跟土的颜色一样，没有血色。形 容极端惊恐。 疮疤：疮好了以后留下的疤。 深不可测：深得无法测量。形容极深。也形容不 易捉摸。 情有可原：按照情理，对出现的某种情况有可以 原谅的地方。 淡薄：(感情、兴趣等)不浓厚。;诘问：追问；责问。 惧惮：害