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文本分析六篇 文本分析范文1  四川高校刘亚丁教授表示:“我国的外国文学教学走入了极大的误区,多数老师在课堂上讲思潮、讲流派……就是不涉及详细文本阅读体验。”[1]刘教授一针见血地指出了外国文学教学中的弊端——忽视文本阅读的重要性。目前,老师多注意对文学史、文学思潮和文学流派的讲解。解读作品时,老师多因循一种模式:介绍作家生平,简介情节,总结思想内容和艺术特色,而很少引导同学深化文本本身,通过细读文原来归纳总结学问点。复旦高校陈思和教授强调了文学史教学必需重视对文本的解读:“离开了文学名着,没有了审美活动,就没有文学史。”[2]因此,外国文学教学需要重视对文本的细读,形成