北师大版六年级语文上册第八单元复习提纲.pdfVIP

六年级语文上册第八单元复习提纲 （岁寒三友） 一、听写本单元生字： 二、本单元多音字归类整理： 三、听写本单元词语： 四、默写三首古诗原诗及译文（附专页纸完成） 五、重点词语填空：同（ ）合 （ ） （ ）尔不 （ ）或( )或 （ ）清润 （ ）（ ）生机 （ ）（ ）力 （ ）纸 （ ） 饱满（ ）（ ）（ ）（ ）万千 （ ）不能（ ）（ ）饥（ ）寒 煮（ ）（ ）灾 难得（ ）（ ） 青翠（ ）（ ） （ ）立（ ）行（ ）（ ）不动 不（ ）权（ ） 阿（ ）奉（ ）（ ）直（ ）洁 不（ ）不（ ）（ ）（ ）铁骨 （ ）经风（ ） 生机（ ）（ ）（ ）云（ ）志 （ ）（ ）顽强 千（ ）高峰 百丈（ ）（ ）郁郁（ ）（ ） （ ）荫（ ）日 （ ）（ ）正气 英勇（ ）（ ）纵情（ ）（ ） 无不（ ）（ ） （ ）之不（ ） 高（ ）厚（ ） （ ）廉（ ）耻 （ ）害同（ ） （ ）身求（ ） （ ）然（ ）立 六、课文内容回放 ①《墨梅图题诗》的作者是 。他是 朝的 、 、 ，因不愿 ， 而过着 。这幅 《墨梅图》和上面的题诗，作者以 自喻，表现了他 和 。诗中“淡”和“清气”都采用了 的写法，“淡”既指 ，又指 和 后面的 “ ”字形成对比，表现梅的个性。“清气”既指 ，又指 。“乾坤”的意思 是 。全诗采用了 的写法，赋予梅花以人的个性、品格、精神，鲜明的表达了诗人不向世俗献媚的坚贞、纯洁 的操守。② 《墨竹图题诗》的作者是 。他字 ，号 ， 朝 家，“ ”之一。 时进士，曾任 。这首诗由风吹竹子发出萧萧之声，联想到 ，表现了作者 的精神品格。诗中“一枝一叶”既指 ，又指 。郑板桥曾经因为开仓放 粮救济百姓而得罪上级，被罢官，朋友说他糊涂，他写 “ ”四字表明自己的态度。全文采用 的写法，以竹喻人， 特别是“ ”一句，看似写竹，实则写人，把一个 的文人写得极入情理，表现了他的 的气节。③ 《苍松怪石图题诗》的作者是 。 朝 、“ ”之一，善画 ，曾为官， ， ， 。画中苍松扎根于怪石之上，挺立悬崖而 饱经风霜而 ，象征了 ，抒发了 。诗中写松树不畏严寒，傲然挺立 的风姿的诗句是 ，写松树追求卓越，凌云壮志的诗句是 。“天地本无心，万物贵其真”的意思是 。 松树的 “真”指的是 。松树的这种风格让我想起了孔子的一句名言 。④品若梅花香在骨， 。 ，傲骨梅无 仰面花。学翠竹虚心到老有劲节， 。数点梅花亡国泪， 。 七、学完本单元，我的积累摘抄：①我积累的写 “梅”的诗词及对联： ②我积累的写 “竹”的诗词及对联： ③我积累的写 “松”的诗词及对联： 八、理解并回答 ①你是怎样理解郑板桥的 “难得糊涂”的？ ②“岁寒三友”象征了怎样的精神？ ③黄山松的特点是什么？你从黄山松身上感受到了什么？ ④“每当我踏着野草掩没的山径，走进浓荫蔽日幽