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课程设计报告书 题目：电力系统分析课程设计 院 （系） 电气工程学院 专 业 电气工程及其自动化学生姓名 学生学号指导教师 课程名称 电力系统课程设计课程学分 1 起始日期 2020.1.2—2020.1.6 教师评语 教师签名： 日期： 成绩评定 备注 电 力系统分析课程设计任务书 一、设计目的和要求 1、设计目的 通过课程设计，使学生加强对电力体统分析课程的了解，学会查寻资料、以及分析计算等环节，进一步提高分析解决实际问题的能力。 2、设计要求 培养学生认真执行国家法规、标准和规范及使用技术资料解决实际问题的能力； 培养学生理论联系实际，努力思考问题的能力； 进一步理解所学知识，使其巩固和深化，拓宽知识视野，提高学生的综合能力； 懂得电力系统分析设计的基本方法，为毕业设计和步入社会奠定良好的基础。 二、设计课题和内容 各元件参数标幺值如下（各元件及电源的各序阻抗均相同）： T1：电阻 0，电抗 0.2，k=1.1，标准变比侧 Y N 线； 接线，非标准变比侧Δ接 T2：电阻 0，电抗 0.15，k=1.05，标准变比侧 Y N 接线，非标准变比侧Δ 接线； L24: 电阻 0.03，电抗 0.08，对地容纳 0.04； L23: 电阻 0.023，电抗 0.068，对地容纳 0.03； L34: 电阻 0.02，电抗 0.06，对地容纳 0.032； G1 和 G2：电阻 0，电抗 0.15，电压 1.1；负荷功率：S1=0.5+j0.2； 任务要求：当节点 2 发生 B、C 两相金属性接地短路时， 计算短路点的 A、B 和 C 三相电压和电流； 计算其它各个节点的 A、B 和 C 三相电压和电流； 计算各条支路的电压和电流。三、设计工作要求 1、理解设计任务书，原始设计资料。 3、掌握以下设计内容及方法：电力系统组成、标幺制的原理、短路类型、短路原因、短路危害与短路计算的目的；同步发电机暂态过程、系统元件各序（正、负和零）参数计算、对称分量法原理、电力系统各序网络、不对称故障边界条件确定以及正序等效定理。最后撰写设计报告，绘图工程图，考核。 4、 认真独立完成课程设计，若有抄袭他人设计课程设计或找他人代画设计图纸、代做等行为的弄虚作假者一律按不及格记成绩，并依据学校有关规定进行处理。 5、在设计周内完成所规定的设计任务，提交《课程设计报告书》一份。四、成绩评定 1、考核办法：提交课程设计报告；回答教师所提出的问题；考勤情况。 2、成绩构成：平时考核 20%，口试考核占 40%，设计报告书占 40%。 3、成绩评定： 成绩评定采取五级记分制，分为优、良、中、及格和不及格。由指导教师根据学生在设计中的综合情况和评分标准确定成绩。 4、评分标准 优秀：遵守纪律，设计报告详实、内容认真，报告内容条理清晰，认识深刻、具体； 良好：遵守纪律，设计报告完整，内容完整无缺，报告充实，分析较具体； 中等：遵守纪律，设计报告较完整，内容比较详细，分析较具体； 及格：遵守纪律，设计报告完整，内容简单，分析粗浅； 不及格：不遵守纪律，设计报告不完整，内容简单，分析粗浅。五、参考文献 1、何仰赞、温增银.电力系统分析.武汉：华中科技大学出版社，2002.3 2、刘宗岐、郭家骥.电力系统分析学习指导.北京：中国电力出版社，2005 3、熊信银、张步涵.电气工程基础.武汉：华中科技大学出版社，2005.9 4、[美]H.Wayne Beaty 主编.电力计算手册. 北京：中国电力出版社，2007。 5、短路电流实用计算方法.西安交通大学等编著 北京：电力工业出版社 1982 6、杨淑英等 .电力系统分析复习指导与习题精解 .北京:中国电力出版社,2002 7、刘天琪等. 电力系统分析理论.北京:科学出版社,2011 8、陈衍.电力系统稳态分析. 北京:中国电力出版社,2015 9、李光琦.电力系统暂态分析. 北京:中国电力出版社,2007 电力系统分析课程设计报告书 目录 摘要 9 一、绪论 10 1、电力系统组成以及各种运行方式 10 2、研究内容 12 二、电力系统短路概述 12 1、短路的类型 12 2、短路的原因 13 3、短路的危害 13 三、对称分量法在电力系统中应用 13 1、对称分量法 13 2、对称分量法在不对称故障中应用 15 四、电力系统元件数据模型 16 1、同步发电机 16 2、异步电机一综合负荷 18 3、变压器 18 4、输电线路 19 五、电力系统不对称短路分析 17 1、单相接地短路 17 2、两相短路 20 3、两相短路接地 20 4、正序等效定则 21 六、两相接地短路实例 21 1、两相接地短路各序网络的制定 22 2、其他接地电压电流的计算 27 七、总结 27 八、参考