部编版七年级语文上册 有朋自远方来 课文课件.pptx

《有朋自远方来》;1.学会利用图书馆或互联网搜集资料。 2.能独立思考网络交友的利弊，坦诚地与同学交流看法。 3.结合阅读图书中的选文，写好自我介绍发言稿。 4.学会与同学合作，共同策划并组织实施小型的班级活动。;朋友，就像一面镜子，映射着我们的人格。在某种程度上可以说，我们交什么样的朋友，就意味着我们是什么样的人。“一生之成败，皆关乎朋友之贤否，不可不慎也。”要保持积极、健康、正面的思维，要取得事业的成功，要活出生命的精彩，就需要我们检验自己的交友原则，要善交益友，不交损友。;猜一猜它是个什么字，并解释其内涵。 ;（一）分组任务 1.一、二小组负责搜集有关交友的诗词文章。 2.三、四小组负责搜集有关交友的名言警句。 3.五、六小组负责搜集有关交友的成语典故及其他相关资料。;交友成语;交友名句： ①海内存知已,天涯若比邻。 ②人???相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。 ③与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。……; 懂得处友，就懂得处人；懂得处人，就懂得做人。一个人在处友方面如果有亏缺，他的生活不但不能是快乐的，而且也决不能是善的。 ——朱光潜;莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(唐·高适) 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。(唐·王昌龄) 平生知心者，屈指能有几？(唐·白居易);钟子期与俞伯牙的故事：高山流水遇知音，俞伯牙摔琴叹知音难遇。;杵 臼 之 交 原文： 时公沙穆来游太学，无资粮，乃变服客佣，为祐赁舂。祐与语大惊，遂共定交于杵臼之间。 ;莫 逆 之 交 原文： 子祀、子舆、子犁、子来四人相与语曰：“孰能以无为首，以生为脊，以死为尻，孰知死生存亡之一体者，吾与之友矣。”四人相视而笑，莫逆于心，遂相与为友。;（二）集体任务 1.各小组制作邀请卡 各小组认领拟邀请任课老师并制作合力完成邀请卡的设计、制作、发放。;2.准备自我介绍发言稿 （1）阅读《我的母亲》（丰子恺）《父母是最朴素的人文》《温馨》《怀念母亲》《母亲和书》《花脸》，借助选文旁批和文后栏目中有关写作技法的提示，自主归纳学习写人记事的方法。 ;（2）结合阅读图书选文与写作课上学到的方法，抓住自己的特点，写一篇文字生动的自我介绍发言稿。 （3）准备照片或视频辅助介绍。;思考：最受欢迎的同学有什么共同的特点？如何让自己成为受欢迎的人？;乐于助人 善良 有集体荣誉感 真诚 不自私 友好 理智 对别人有信任 讲诚信 负责任;（一）课前准备 1.组内交流讨论自己对交友的看法与认识，对搜集好的材料和组内成员的观点进行整理，确定小组负责人，代表展示小组成果。 2.选定一名主持人，负责主持。 3.邀请课任老师参与本次活动。 ;（二）课堂展示 1.交友之道面面观 小组负责人展示本组成果。 2.网络交友利弊谈 开展辩论赛，各组各抒己见，讨论网络交友的利弊。; 我认为网络是一把双刃剑，同样网络交友既有利也有弊。 ;利：借助网络的虚拟性，可以使双方能够突破时间、空间的局限，突破尊卑、疏密关系的界限，以完全平等的身份畅谈，达到缓释紧张情绪、交流思想、增进友谊的目的；网络提供了广泛交往的机会，大家交往是以对话的模式、匿名的身份进行的，避免了现实中的繁文缛节，使交友更加方便、快捷…… ; 弊：网络人际交往可能诱发各种人格障碍，比较突出的有攻击型人格障碍、情感双重障碍或多重人格障碍等；可能会因为年少无知，上当受骗；可能会沉溺社交网络，不思进取，影响正常学业，导致学习成绩下降…… ;3.自我介绍风采展 抽签进行自我介绍，请各位任课老师作为评委打分。 4.活动记录 以小组为单位完成本次活动记录。 （1）制作活动记录册（2）评选优秀记录册; 组长组织小组成员完成任务分工表中相关评价的填写。; 同学们，生活需要友情，人生需要朋友。在网络的虚拟世界里，我们更需要警惕邪恶，防止虚伪，反对背叛。愿你的人生友情常伴，有爱相随！;综合性学习　有朋自远方来;【导学目标】 1.鼓励学生主动与人交流、明白交友之道。 2.培养学生勇于发言,积极参与讨论,与人沟通的能力。 3.培养学生勇于展示自我,与人相处、合作共事的精神。 【活动准备】 1.学生带着导学目标,认真阅读教材。教师将全班同学分为6~8个小组,分别搜集交友方面的相关材料。 2.班委会或语文学习组长策划活动,设计好活动的名称、组织形式、小组人员分工、主持人、场地布置、实施过程等。注意设计好细节,并向语文老师征求意见。 3.设计邀请卡,学写邀请词。针对不同学科、不同性格的老师写上有针对性的邀请词,语言要有礼貌、有感染力。;【活动过程】 步骤一　交友之道,展示交流 1.学生展示搜集到的关于交友的诗词文章、名言警句、成语典故和其他材料。