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感动着教师演讲稿 尊敬的领导、老师们： 大家好! 我是一个容易感动的人。别人一个鼓励的眼神，一句温暖的问候，一 次及时的帮助……常常会激起我心中的涟漪，甚至使我眼眶潮热。有时躺 在被窝里或在桔黄的灯下，回味那些令我感动的人与事，我的内心便充溢 着幸福和温暖。感动真的是一种美好的情愫，值得我好好地珍惜她，细细 地品味她，尽情地享受她。 当我幸运的成为一名幼儿园老师时，我的这种感动就越发强烈，而它 的源泉就来自于我的孩子们,是他们给了我无限的感动，是他们让我重新 审视自己，是他们让我更进一步解读生活。 感动，不仅是心中一片温暖，也不仅是热泪盈眶时的无言，也不仅仅 是从内心顿生的冲动;它是如春风般无声的轻柔，它是像夏雨过后晴空中 彩虹般的灿烂，它是……生命中的感动,不仅要用眼睛去发现，还要用心 去体味。 今年的冬天特别的冷，而我又是个最怕冷的人。记得一次户外活动时, 我感觉特别的冷,于是不停的搓手.谢婕妤跑到我的身边问我：“蔡老师, 你很冷吗?”我点点头说： “是呀,老师好冷，”“喔,老师，我的手很暖 和的，我给你捂捂手吧，”“不…”还没等我说完,我的手已在她的小手 中了。突然，有好多的孩子跑过来，把他们那一双双小手伸到我手里， “老师，我的手也很暖和的，不信，你捂捂，”刹那间，一双双肉乎乎、 暖融融的小手，给了我一股暖流，它直通心脏，然后随血液流向全身的各 个部位。此时此刻，我的眼眶湿润了，再也没有任何言语，因为再多的言 语不能准确地表达我当时的感受，她的美丽是无法用任何绚丽的词句形容 的，她们的善良在这短暂的动作当中表现得淋漓尽致,有一种力量让我用 力去抱住这些可爱的孩子，许久，许久… 曾记得在我刚开始做老师时，一些多年不见的朋友都会问：你的薪水 高吗?你的待遇不错吧?而我只是笑而不答。说起来，教师这份职业到底给 了我什么?一份可以矜持的心态，一种相对安定的生活，一个三餐准时的 习惯，我不知道，或许都有吧，又或许都不全是吧。身为一名教师， 从此就有了一份以爱为主题的职业，爱别人，是一种发自灵魂的芬芳，一 种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住我的心 灵。 孩子们让我体验了生命中许多的第一次，让我无数次的体验幸福的快 乐，更让我体会到了孩子们给予我的那一份深情。一次,我站在两张桌子 叠起来后的第三张椅子上，准备在天花板上挂孩子们制作的东西，不小心 一脚踏空，摔到了第一张桌子上,疼痛使我趴在桌上一动不能动,连话都说 不出来,孩子们忽地围了上来,叫着:“老师,老师,你怎么了!”“老师你哪 里摔痛了，我帮你揉揉”“老师，我们带你到医院去”，可是，我根本没 力气回答他们的问题，疼痛使我的脸色很难看，这时，我只隐约听见孩子 们焦急的、但又无可奈何的声音，我强忍着疼痛从桌子上爬了下来，孩子 们一拥而上，不知是谁说了一句 “我们给老师揉揉吧”,只感觉无数双温 暖的小手抚在了我的腰间,我胸中热潮翻涌,眼前顿时模糊了，如果您没有 做过老师，也许很难体会这份心情，但这确实是一个老师最值得骄傲的时 候了，这是我们用满腔的爱换取的一份厚礼——一份世俗的天平无法衡量 的感情，一份别人无法得到的幸福。 诸如此类的感动时常发生，孩子们让我感到骄傲。也许这种小事在别 人的眼中根本没什么特别，然而对我而言，就觉得十分的珍贵，这些小事 是我一辈子不能忘怀的事情。 一个人的生命是有限的，我们怎样让短暂的生命像彩虹般绚丽多彩呢? 曾有位名人说到：“美丽处处可见，只是人的肉眼没有去发现。”在幼儿 园的每一天，看到的是童贞的天真无邪，感触到的是童心的美丽可爱，欣 赏到的是童年的雏形艺术，那是一般人所体会不到的真谛，我在被孩子们 感动的同时，也在想：时刻被感动所包围的孩子，长大后也一定会成为一 个拥有细腻的情感世界和丰富的精神世界的高尚的人。 感动孩子，让我们用赏识的目光去注视他们——夸美纽斯很久很久前 就指出，应当像尊重上帝一样尊重孩子。因为人的精神生命中最本质的需 求就是渴望得到赏识。我们要时时处处用一双慧眼发现孩子们的优点和长 处，及时给予欣赏、赞美，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒，而不 是让他们在“我是坏孩子”的意念中沉沦。我们的每一个鼓励、赏识都是 一个无穷的动力源泉，甚至会让学生感动一辈子。 感动孩子，让我们和孩子一起生活在美好的童话世界——我们可以没 有安徒生、格林兄弟的才华，但我们可以拥有他们一样的童心，和孩子们 一起嬉戏、学习，用他们的眼光去看待一